摘要：指出了景观视觉形象作为一种人为的直观的视觉形象,要求借助于特定的视觉思维方式,提高景观作品的视觉艺术性。分析了视觉思维运用的重要性,探讨了视觉思维对景观设计的推动作用。

摘要：影视艺术带来的影像是"读图时代"颇具吸引力的视觉资料.在美术追求现代性发展的进程中,影视将对美术创作产生一定的促动与转换。

摘要：随着高科技、消费文化、媒介文化等领域的发展,当下的社会形态正在发生视觉化转向,而这种新型的转向也导致美术教育处于一种尴尬的地位。传统过于单一的教学观念无法适应新的艺术生成语境,致使美术教育观念和社会发展严重脱节。本文从视觉文化角度出发,力图把美术教育置放在新的社会语境下,以呈现视觉文化语境下美术教育所表现出来的“景观”和“特性”。

摘要：实践研究证明,艺术重大流变的发生通常伴随着媒介的改变。如今,我们的生活中有各种形式的媒介形态,新的媒介形态随着科学技术的发展依然在不断涌现,影像文化也在新媒体艺术不断发展的背景下得到促动。研究新媒体艺术对影像文化的促进作用可以进一步深化大众对新媒体艺术的理解,也能拓展大众的视野,提升大众的审美能力。

摘要：教学设计要做到：一、让每个学生都积极地动起来,动脑、动口、动手、动脚;二、让每篇教材都有趣地活起来,用教材创设智力情境,让切口富有刺激创新,让评价富有情感色彩;三、每一道习题都精起来,让习题具有针对性、典型性、演变性、研究性。

摘要：旧的消费秩序因受到新的动态消费理念的强烈冲击而解体,现代设计理念和设计行为正面临着史无前例的考验,趋向于凝结市场、消费场所、审美情趣及生活方式等众多因素的整合,设计与消费既相对独立,又相辅相成,文章就现代消费文化与设计的互动进行了阐述。

摘要：随着经济的发展,科技的进步和人们观念的更新,产品外观设计不仅仅是表达某个专业或体会某种风格,全球化时代已使其步入多样化、地域化、人性化和可持续性发展时期,它将与社会经济、文化的发展同步。以人的基本行为、供需关系等为准则,加入现代科技语汇进行全盘考虑,让人们的精神价值理念与物质需求观更加多元化,已经成了新时代的生产者、消费者与设计师共同关注的热点。

摘要：如果把我们的语文课堂看作一个节目的舞台,那么课堂应是师生共同的舞台,教师在这当中只是一个节目主持人,设计节目的环节,掌控节目的进展,导引节目的走向,实现开展节目的目的;而学生则是参与节目的嘉宾或观众,通过参与节目，获取知识，获得精神享受，体验节目带来的乐趣。因此，课堂上要想让学生更好地参与到课堂中来，达到课堂教学的目的，教师就应该采取各种方式与学生进行互动，实现师生之间的“零距离”。