摘要：语用训练作业主要是指以培养学生语用能力为核心的作业.在教学中,教师要打破常规作业设计的局限,创新语用训练作业的设计形式,提高课堂教学效果.一、重视学科融合学科融合是促进学生全面发展的重要途径.在教学中,教师要从学科融合的角度,为学生设计拓展性语用训练作业,激发学生的学习兴趣.

摘要：2022年,山东省教育科学研究院组织了第二届优秀学校课程方案案例征集活动,旨在进一步落实新课标中“建设有特色的校本课程,适应学生多样性发展的需求,促进学生全面发展”的要求。

摘要：STEM教育起源于美国,它是集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)于一体的跨学科教育。与传统课堂相比,STEM教育更多地强调学科之间的融合,重在培养学生发现、表达、解释和解决问题的能力以及创新能力,促进学生全面发展。近年来,我国兴起了STEM教育的热潮,得到了越来越多人的关注和支持。2017年,教育部颁布了《义务教育小学科学课程标准》,明确指出:STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,旨在通过科学、技术、工程和数学四门学科的有机融合来培养学生的创新意识和创新能力。

摘要：“全景语文”,是在突出语文学科特点和学科实践性的基础上,在促进学生全面发展的研究进程中提出的,也是在学校全景办学理念下实践的,是提升学校办学品质和促进教育现代化发展的必经之路。

摘要：做好"双减"工作,开展作业研究与治理,缓解作业引发的学生以及家长的压力和焦虑,促进学生全面发展、健康成长,成为当前教育系统的一项重要任务。尤其是教育部关于作业管理10条举措的出台,对于扭转长期以来很多学校存在的作业数量过多、质量不高、功能异化等顽疾,堪称一剂"猛药"。但如何才能"把好经念好",不仅考量着教育行政部门及各学校在决策和管理上的智慧,而且对一线教师提出了更高的要求。

摘要：随着时代的发展,我国课程改革逐渐深入,针对初中英语教学也盛行建立兴趣小组,一定程度上促进学生全面发展。为保证英语小组的有效性,在进行初中英语兴趣小组活动内容的选择过程中,应针对教学进度进行分析,使学生能够在兴趣小组中感受到学习英语的乐趣,同时,合理制定初中兴趣小组活动内容,保证活动内容符合积极性、安全性等特点,并在活动中设计抢答赛,比赛内容围绕写作、语法、单词等,从而使英语兴趣小组充分发挥其职能,促进学生的英语学习能力的提升。