摘要：1996年，原国家教委颁发《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》（教体[1996]5号），正式启动了包含有音乐教育的艺术素质教育，这是我国普通音乐教育的新的里程碑，是我国音乐教育史中的大事。随后，教育部又制定了《关于高等学校（交响音乐赏析）教学指导纲要（试行）》（教体艺厅[1999]7号）的通知精神。2002年7月，教育部发文《学校艺术教育工作规程》（教育部2002年7月发），我国普通高校音乐教育工作得到了长足的发展，取得了显著的成绩。

摘要：大数据时代,通过数据整合与信息加总,就可以再现一个人生活的轨迹和全景,各个系统之间的数据可以彼此印证、互相解释,个人隐私已无所遁形。如何确保公民隐私权不受侵害,本文从建立健全法律保障机制、综合治理机制、技术防控机制、宣传教育机制、道德自律机制五个方面加以探讨。

摘要：破解农村学校艺术教育开课不足、"三轻三重"突出、师资短缺、参与面小、设备落后、教学效果差等突出问题。分析其保障机制缺失等根本原因,建立完善以组织保障机制为关键、投入保障机制为基础、整合保障机制为策略、激约保障机制为动力、协同推进保障机制为手段、创新保障机制为灵魂的机制系统,以保障农村艺术教育健康发展,培养德智体美全面发展的一代新人,为中华民族的振兴储备优秀的人力资源。

摘要：随着国家“双减”政策的落地,开展学校课后服务作为促进学生全面成长的重要途径和增强教育服务能力的重要举措,成为许多家庭的共同诉求。文章以概念解读为切入口,分析“双减”背景下教师课后服务设计的基本逻辑、实践障碍与保障机制。研究发现,“双减”背景下教师课后服务设计的实践障碍涉及四个方面:一是教师课后服务权益与积极性难以保障;二是教师课后服务协作空间与设计方式亟待优化;三是教师课后服务自由度与秩序缺乏理性规约;四是教师课后服务质量受困于系统配置差异。据此,提出“双减”背景下教师课后服务设计的保障机制:一是完善面向用户本位的教师权益灵活补偿机制;二是顶层设计教师课后服务监管与协助责任体系;三是构建教师课后服务流程监测与持续改进机制;四是开发智能化跨校教师课后服务互助与共享平台。

摘要：发展动漫品牌是动漫产业发展的主要任务,在当前,推广保障机制的建设,尤为重要。平台保障,营造湖南动漫品牌推广的良好生态环境;人才保障,提高湖南动漫品牌的核心竞争力;作品保障,促进湖南动漫品牌的又好又快发展。

摘要：当前我国职业教育的发展却因为教育经费的短缺而受到了严重的制约,通过对我国职业教育经费现状进行分析,提出要细化各级政府的投入责任、建立健全职业教育经费管理机制、公用经费保障机制、以全程经费管理提高经费利用率以及改革经费拨款模式等五个方面的措施,以期能够有效保障我国职业教育事业发展能够获得稳定的经费投入。

摘要：就我国大多数地区而言,当前的公共文化服务体系建设面临着资金投入不足、服务质量和效能低下、群众参与积极性不高等诸多现实问题。PPP模式的选择性引入和规范化实施,带来的不仅是数量可观的社会资金与相对专业的实用技术,更能够通过社会力量的介入,在加强基础设施建设的同时,起到提高公共文化服务质量、提升政府公共文化服务效能、调动群众参与活动积极性的重要作用。山东省东营市的"数字文化广场"建设,就是一个较为成功地运用PPP模式开展公共文化建设的典型个案,为我国公共文化服务类PPP项目的实施和推广提供了宝贵的经验。文章基于对PPP模式的基本含义、发展现状及典型案例分析,结合我国现代公共文化服务体系建设的实际情况,提出了以分区域、分阶段、分层次为"路线图"的PPP模式实施路径,并在此基础上提出了由分级负责、明确职责、法律规范、强化监管等一系列措施构成的保障机制,以期推动公共文化服务类PPP项目的健康有序开展。

摘要：加快县域用地统筹政策创新和路径机制创新,是推动乡村产业融合高质量发展的有效途径。我国乡村产业融合发展用地普遍面临着供给约束过紧、需求增长无序和供需错位失衡等突出问题,运用实地调查法、类变量分析法、案例剖析法,系统分析乡村产业融合发展的用地需求,提出县域统筹推动农村产业融合用地政策创新、路径模式和保障机制。研究发现:依靠区县推动、乡镇统筹、村集体领办、农户参与的多元主体联动,有利于实现乡村产业融合发展用地统筹的政策创新;用地统筹的重点在于构建乡村产业融合发展创新服务综合体,实现乡村产业融合发展用地统筹的路径创新;围绕创新服务综合体运营构建各类主体的利益保障机制、风险防控机制和决策协同机制,推动县域乡村产业融合发展用地统筹的保障机制创新,三者联动研究为大都市区乡村产业融合发展用地保障的提供系统架构和案例借鉴。

摘要：德、智、体、美、劳全面发展是高职院校环境艺术设计专业人才培养的价值旨归,然而,在具体的人才培养中,劳动教育一直是短板,不利于学生的全面发展,亟待解决,探索高职环境艺术专业融入劳动教育的保障机制,是保证环境艺术专业融入劳动教育的重要基础。本文正是基于此,厘清高职院校环境艺术专业融入劳动教育保障机制建设的价值,分析高职院校环境艺术设计专业融入劳动教育保障机制建设的现状和问题,并探索相应的对策,旨在培养新时代具有劳动素养的高素质技术技能型环境艺术设计人才。

摘要：毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要教学环节,无论是在校学生还是成人教育学生,毕业设计(论文)的质量始终是学生毕业与学位资格认证的重要依据,毕业设计(论文)的整体水平是一所高校教育教学质量的直接反映。建立一套由全方位投入机制、质量监控机制、评价反馈机制和奖惩机制组成的科学合理的毕业设计(论文)质量保障机制,对于提高毕业设计(论文)的质量具有十分重要的作用。