摘要：智能建造技术是近年来信息化教学的重要发展方向,此项技术在大型工程项目中的应用也日益广泛。本文通过阐述大工程观视角下智能建造技术的基本原理和操作方式,尤其集中于信息化教学所借重的可能性与层次。研习方法环绕着互动教学、模拟训练、项目案例的深析,推动智能建造技术的影响向大型建筑教学领域渗透。据此研究,运用智能建造技术的信息化教学趋势,对学生学习效益和实践本领的提升均有显著推动的作用,对其应用至实际工作背景下,工程设计效率和工地品质的晋升已然明确。本研究旨在促进智能建造技术在信息化教学平台下多元化的应用,对于优化教学和提高工预计的建设质量具有重要价值。

摘要：在国家大力推行工匠精神,培育"中国工匠"的背景下,高职教育应当深入渗透工匠精神。本文以光电技术应用专业核心课程"工程光学"教学为例,基于MATLAB仿真软件,建立了一个光学实验信息化教学平台,该教学平台的使用充分体现了刻苦钻研、精益求精的匠人品质,实现了工匠精神在光电技术应用专业中的渗透。

摘要：互联网+教育是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式,也是现代教育发展的必然趋势。笔者结合本校、本专业特点应用自主设计的化学基础课程信息化教学平台从MOOC到SPOC对互联网+教育进行了探索与实践。

摘要：信息化教学平台建设的好坏直接关系到教学效果和人才培养质量。近年来,南昌大学物理实验中心建设完成了实验教学网络管理平台,实现了实验内容、空间、时间、人员、仪器设备等的高效利用和开放共享,提高了教学管理水平,促进了教学质量提高。同时,应用信息化手段开发了虚拟仿真实验和实验考试自动评测系统,营造了多元化的教学环境,能够满足对大面积学生开设设计性、开放性实验的教学条件,提高了实验教学效果,激发了学生的实验兴趣和创新动力。另外,构建了大学物理实验精品在线开放课程,为校内外学生提供了优质的物理实验在线学习资源,也为“停课不停学”提供了很好的平台支撑。

摘要：开放教育会计专业的实践教学环节薄弱,开放特色不鲜明已经成为制约专业发展的主要障碍。开放教育实践教学中要建立信息化实践教学平台,构建平台时应以能力培养为目标,确立信息化平台构建的宗旨;以网络为基础,实现信息化平台的高度整合;以开放为特色,形成信息化平台的创新能力;以中小企业为服务对象,建设信息化平台的实践基地。

摘要：通过分析当前艺术院校的教学现状，积极探索、完善信息化教务管理平台和教学反馈平台，以提高教学资源的信息化程度，争取在有限的范围内做到因材施教，以培养出更多更好的创新型艺术人才。

摘要：Java语言是面向对象的程序设计语言,是一门实践性很强的课程,除了掌握基本的理论知识外,还需要较强的实践应用能力。从高职教育目前的学习现状来看,受到传统教学课堂学时的限制,学生实践能力较为薄弱,教学模式改革势在必行。利信息化教学平台,采用了翻转教学模式,课堂时间以学生上机实践为主,教师引导和监督学生完成实验内容。

摘要：2020年我国线上教学因疫情原因而得到极速发展,大量线上教学平台应运而生,大流量教学数据呈现在各种信息化教学平台。线上教学毕竟不是线下课堂教学的网络版,要保证师生沟通正常甚至畅通,就要考虑到网络课堂过程中以及课堂结束后来自学生和教师多方面的及时反馈,并作出评估。《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》(下文简称《语文课标》)提出“提高信息素养,探索信息化背景下教与学方式的转变”,“努力实现语文教学与信息技术的融合”。所以,语文教师对线上教学反馈活动必须充分结合创新性的信息化手段,进行精心和细致的设计。

摘要：文章首先对Java Web应用程序开发课程教学内容进行了概述,通过对传统教学环节的分析,发现存在学生学习兴趣不高、实操能力不强、课后沟通不畅的问题。针对传统教学中存在的问题,文章从课堂教学前、课堂教学、课堂教学后3个环节进行教学内容优化,将三个阶段形成一个完整的闭环,从教学设计、教学方法、信息化教学平台、考核方式方面,提出Java Web应用程序开发课程教学设计优化策略,有效提高了学生学习兴趣,提升了学生课程参与度,为学生以后进入职场工作打下坚实的基础。

摘要：笔者结合信息化教学平台和仿真软件,以数据通信网络技术课程为例,设计贯穿教学内容的系列真人游戏,探讨如何在中职教学中运用游戏教学法开展教学活动。在国家大力发展粤港澳大湾区的契机下,国家亟须培养大批能够优化提升基础设施互联互通的能工巧匠,而“数据通信网络技术”课程根据专业人才培养方案的要求制定标准开展教学。路由协议是该课程的重要知识点之一,也是实现通信设备互联互通的一种网络协议,类型多样、抽象难懂、不易理解。因此,将系列真人游戏引入课堂,学生通过游戏玩中做,做中乐,乐中学。