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检索条件"主题词=信息安全数学基础"

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提高信息安全数学基础课程教学效果的几种途径: 收藏
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引用; 《计算机教育》2016年第3期 132-135页; 作者：秦艳琳吴晓平海军工程大学信息安全系湖北武汉430033; 针对信息安全数学基础课程讲授过程中存在的突出问题,结合实际教学经验,从激发学生学习积极性和主动性的角度出发,提出精心设计课堂互动教学环节、注重介绍数学知识的应用实例、引导学生解决实际问题、建设配套网络课程、增设实验环节...; 针对信息安全数学基础课程讲授过程中存在的突出问题,结合实际教学经验,从激发学生学习积极性和主动性的角度出发,提出精心设计课堂互动教学环节、注重介绍数学知识的应用实例、引导学生解决实际问题、建设配套网络课程、增设实验环节等提高课程教学效果的几种改进措施。; 来源：详细信息评论

基于CTF模式的信息安全数学基础课程实验教学改革: 收藏
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引用; 《计算机教育》2023年第3期 5-8,13页; 作者：高莹张宗洋伍前红彭浩王倩云刘建伟北京航空航天大学网络空间安全学院北京100191; 针对本科生信息安全数学基础课程教学中实验环节不足的状况,面向新工科人才培养需求,结合网络空间安全相关专业特点和信息安全数学基础课程的基础性特点,提出在理论授课之外加入实验课程,并基于CTF竞赛模式设计实验内容,具体阐述如何对...; 针对本科生信息安全数学基础课程教学中实验环节不足的状况,面向新工科人才培养需求,结合网络空间安全相关专业特点和信息安全数学基础课程的基础性特点,提出在理论授课之外加入实验课程,并基于CTF竞赛模式设计实验内容,具体阐述如何对课程的实验任务、实验方法和实验管理进行改革和创新,最后说明在课内和课外两方面取得的成效。; 来源：详细信息评论

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