摘要：自古以来，先人就创造出非语言的沟通方式，中国的象形文字、苏美尔人的楔形文字、埃及人的圣书体均是由最原始的岩石壁画演化而来。图画和文字曾经是被高度整合的，直至活字印刷术的出现。由于工艺流程和技艺的不同，视觉图形与文字才开始分离。在此后相当长的一段时期。资讯传播主要由文字担任主角。今天，视觉化信息重新被各种载体所重视，其中信息图表设计成为世界各国设计领域竟相关注的研究课题，并已经被广泛应用于实践。

摘要：在广告对受众发生作用的过程中 ,注意力是受众接受和理解广告的第一道知觉屏障 ,广告影响受众的第二道知觉壁垒是受众对信息的解释和理解。因此 ,在广告信息战略和具体创意中 ,为创造能最大程度吸引人们注意的广告 ,必须做到三点 :一是提供具有实际价值的信息 ;二是充分利用受众对信息的选择性接触 ;三是保持信息多样性 ;四是追求有趣性信息。广告信息在受到注意后 ,为了让信息转换朝预期方向发展 ,还必须创造诸多便于记忆的方式 ,帮助人们达成轻松自然的回忆 ,并促使受众由注意力转向理解。

摘要：随着数码时代的来临，图片作为一种直观的表达方式，充斥着这个多元化的信息时代，成为优势的传播载体，我们已跨入一个图片文化的新世纪。广告摄影是信息传播的手段之一，而色彩在广告摄影中有着很重要的作用。广告中的色彩表现关系到人们对信息的分类和浏览的准确度与速度，以及对信息理解的速度，是调节受众视觉心理并且引起他们关注的很有效的手段。因此，在广告拍摄中运用好色彩，是摄影人和艺术设计工作者都需要掌握的一门专业基础知识。摄影人必须经过正规、有效，系统的色彩运用训练，正确掌握各种色彩包含的意义和组合规律，切实提高色彩素养。

摘要：广告所传达出来的品牌信息中．基于产品方面的信息在各个体之间的理解一般来说是比较一致的。但是．对于文化性信息理解和感受却因个体文化的差异而存在较大的差异，甚至于可能出现完全不同的理解和感受。

摘要：教学过程是教学设计的重要环节,是呈现系统设计思想,实现教学目标,完成教学任务,达到设计效果的核心,而教学过程又是一种多方面、多因素、多层次的极为复杂而又有特殊的过程,本文仅探讨教学过程的教与学的转换,教学传递与转化.一、教与学的关系教与学是教师的教和学生的学构成了教学过程中共同组成的一个信息传递动态系统,最优化的教学效果能否预期达到,很大程度上依赖教师的教和学生的学这两个方面相互作用的发展,即在教学过程中正确而又充分确认和发挥教师、学生的地位和作用.

摘要：针对文化遗产保护现状及信息理解问题,提出运用信息思维指导数字化文化遗产项目整体策划,采用信息设计模型和信息设计原则进行数字化文化遗产中信息管理、信息呈现和信息传播的设计。通过剖析信息设计中的理性、感性与知性智慧的真善美,将文化遗产的数字化保护变成一种系统的保护,文化脉络的可持续性延续与文明精神的有效传播。

摘要：网络数据语义信息存在于每一层次结构中,通过多层语义描述标签能够反映网络数据不同层次的语义内容,进行跨层语义分析和理解,避免单一结构中语义理解的片面性。通过构建网页数据集进行实验分析,结合互联网协议规范,针对网页数据设计了多层语义描述标签,对各字段进行了明确定义。

摘要：从信息技术的角度看,工程勘察实际上是一种“信息获取、信息理解和信息应用”的过程。作为一项技术和服务,工程勘察的信息化应由工程勘察业务信息化和工程勘察管理信息化两方面组成。工程勘察信息化的作用包括信息化辅助业务和管理、信息化支撑业务和管理以及信息化提升业务和管理三个层次。当前,有必要对工程勘察企业信息化的模式、工程勘察业务信息化提升的方式和工程勘察信息化的标准化等问题做进一步研究,以推动工程勘察信息化向深度和广度发展。

摘要：随着动态和静态交通信息发布在城市道路上广泛使用,人们除了关心信息的准确、可靠和及时性外,还对信息的可读性提出了更高的要求。在我国,由于信息发布的主体一般是交警,而信息接收的主体大多是驾驶员,如何使两者对信息理解一致,并且使信息浅显易懂,从而减少驾驶员分神诱发的交通事故,将逐渐成为城市道路交通信息发布的重要研究课题。本文通过对城市道路交通信息使用者的分析,首先研究影响信息可读性的物理和逻辑因素,通过了解信息发布特点,掌握驾驶员在行驶途中对信息的理解方式；其次分析了现实中信息发布存在的问题；最后通过调查问卷和广州内环交通监控信息发布的实践,提出了在信息发布系统设计中应注意的问题。

摘要：提出了在流的基础上最大限度的挖掘流媒体途径各网络层的语义信息。对流媒体语义信息的提取主要包括以下几个方面:首先根据流媒体传输协议规范,对流媒体数据进行实时捕获;通过数据包的入口信息定位和区分不同的流媒体数据流;然后结合多层语义分析方法设计流媒体语义提取算法,最后将提取出的语义信息存入流媒体语义标签库。实验仿真表明,采用基于流的流媒体语义提取技术较好的完成了对流媒体信息的最大化理解。