摘要：本文从信息的视角审视创新过程,认为:创新过程是信息的增值过程,信息增殖在信息运动中实现,信息运动依信息空间而拓展,并提出以此为基础在信息空间中梳理创新方法有助于构筑一种较为清晰的创新方法体系框架,在产品设计创新领域将会有较好的应用前景。

摘要：一般地讲,课堂教学过程中,信息传递越迅速、准确、合理,课堂教学效率越高;信息反馈的氛围越良好,课堂教学效果越显著。怎样谋求高效率的信息反馈过程和调动师生信息反馈的积极性,我谈几点粗浅的体会。 一、优化信息传递的过程 信息只有不断传递才有意义。课堂教学过程的设计,必须重视信息的传递。但是,如果只重视信息的传递,也就是只注重输出信息而不注意信息的反馈,也将会直接影响教师对教学过程实行有效控制。“注入式”“填鸭式”的教学模式教学效果所以差,原因就在于只注重输出信息,而忽视信息的反馈。 那末,怎样优化课堂教学信息反馈呢?我以为主要要做好三方面的工作: 1、设计好信息运动闭合回路的循环圈 一堂课,究竟设计多少个循环圈较好?只有一个循环圈的课堂教学结构显然太少,但如果循环圈过多,也不利。一堂课的时间是个定量,循环圈过多,势必使每个循环圈的时间减少,每个循环圈内没有充分时间讨论。

摘要：在文件信息运动过程中,根据对文件信息运动驱动者的不同,以及文件信息发生量态与质态的变化情况,可将文件信息运动分为文件信息源形成期、文件信息运动靶向期、文件信息运动混沌期三个阶段。一、文件信息源形成期在这个阶段其实质就是文件的设计制作生成期。

摘要：在文件信息运动过程中,根据对文件信息运动驱动者的不同,以及文件信息发生量态与质态的变化情况,可将文件信息运动分为文件信息源形成期、文件信息运动靶向期、文件信息运动混沌期三个阶段。一、文件信息源形成期在这个阶段其实质就是文件的设计制作生成期,文件制作者根据实际事务活动的需要,经认真分析提出问题。

摘要：分析了军事装备管理系统信息的分类,并对军事装备管理系统信息运动的阶段进行了基本分析,在些基础上,重点研究了军事装备管理系统信息结构,并对其进行了阐述。

摘要：信息是物质世界的普遍现象,它与物质、能量一样地本原和永恒。信息科学则是七十年代开始兴起和发展起来的,它与被称为“三论”的系统论和系统科学、控制论与控制理论比较,相对而言,显得比较单薄。由周安伯主编、李正耀、丁小文共同参与编写的,1990年9月第一次由江苏教育出版社出版的《信息科学论纲》(以下简称《论纲》),为信息科学的深入研究、繁荣和发展,为信息科学在社会主义现代化建设中的运用,作出极为可贵、有益的探索和贡献。值得赞许和向读者推荐的是《论纲》的马克思主义析学的指导,设计思想的高度,逻辑结构的特色,学术观点的创新和理论联系实际的注重等方面。

摘要：计算机辅助教学（ＣＡＩ）及其教学功能乔立恭，安嘉翔（宁夏大学物理系银川７５００２１）１９９４年１２月２６日在宁夏大学物理系９３（１）班全体学生中使用了题为《不可逆过程之相关性》的ＣＡＩ软件，教学效果很好。这是宁夏大学第一个自己编写、设计、制作并投入使...

摘要：自从Akerlof在'柠檬市场:质量的不确定性和市场机制'一文中提出'信息不对称'命题以来~①,相当多的研究沿着这一延长线展开:在一个单一的交易模型中,当交易双方对于交易对象的信息占有存在畸轻畸重的情形时,如何设计有效的机制以平衡交易双方的信息占有。