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在物理课程教学设计中引入中国元素——以倒注壶与连通器为例
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《物理通报》2020年 第11期49卷 8-11页
作者：张念依 李国榕 邓楚楚 林琪 李海彬 叶晴莹福建师范大学物理与能源学院福建福州350117 福建省南安第一中学福建泉州362300 
物理核心素养是物理学科课程设计的依据.在物理课程教学设计中引入中国元素,既提升了物理课的趣味,提高教学质量,又能在学习过程中感受中国文化,提升学生的文化素养.论文在连通器的教学设计中引入“倒注壶”,将理论知识与实践操作结合起...
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