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谈语文教学中的课堂幽默: 收藏
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引用; 《福建教育学院学报》2003年第2期 98-99页; 作者：郭少峰松溪一中; "课堂幽默"是指在课堂教学的过程中,教师运用各种奇巧的出人意料的引人发笑的语言(包括动作、表情等)激发学生的学习兴趣,引发学生积极思考,直接或间接地向学生传递教育信息的一种教育艺术.它是提高教学效率实现教学目标的一...; "课堂幽默"是指在课堂教学的过程中,教师运用各种奇巧的出人意料的引人发笑的语言(包括动作、表情等)激发学生的学习兴趣,引发学生积极思考,直接或间接地向学生传递教育信息的一种教育艺术.它是提高教学效率实现教学目标的一个重要手段.; 来源：详细信息评论

精·新·实·易·活——优化课堂教学初探: 收藏
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引用; 《黑龙江水产》2004年第4期23卷 25-26页; 作者：魏为民黑龙江生物科技职业学院哈尔滨150027; 为了实现由应试教育向素质教育的转变,适应现代社会对高素质人才的需要,必须加强素质教育,而实现素质教育的核心问题是提高课堂教学质量,因此,创设最优化课堂教学、促进学生个性健康发展和素质的全面提高是极其必要的.本文拟就这一问题...; 为了实现由应试教育向素质教育的转变,适应现代社会对高素质人才的需要,必须加强素质教育,而实现素质教育的核心问题是提高课堂教学质量,因此,创设最优化课堂教学、促进学生个性健康发展和素质的全面提高是极其必要的.本文拟就这一问题,举教学中之例,谈谈粗浅的'五字法'.; 来源：详细信息评论

但见珠玑尝鼎一脔——《毛泽东的比喻艺术》浅析: 收藏
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引用; 《全国新书目》1999年第3期 18-18页; 作者：杨连仲; 古希腊哲学家、科学家亚里斯多德指出:"善用比喻,是天才的标志。"毛泽东就是善用比喻的高手。近见梁颂成所著《毛泽东的比喻艺术》,; 古希腊哲学家、科学家亚里斯多德指出:"善用比喻,是天才的标志。"毛泽东就是善用比喻的高手。近见梁颂成所著《毛泽东的比喻艺术》,; 来源：详细信息评论

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