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检索条件"主题词=借物抒情"

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论山水画的“无我之境”与“有我之境”: 收藏
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引用; 《艺术家》2020年第5期 25-25页; 作者：韩鹏宇山西师范大学; 王国维先生在《人间词话》中这样写道:"有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。"故而提出了这两种审美意境,对后代研究审美意境产生了深远的影响。一、有我之境——超越主客体之分...; 王国维先生在《人间词话》中这样写道:"有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。"故而提出了这两种审美意境,对后代研究审美意境产生了深远的影响。一、有我之境——超越主客体之分"有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。"从字面意思来看,有我之境是从我的角度和眼光出发看待事物,故而世间万事万物在我眼中皆有我所想表达的感情色彩。在笔者看来"有我之境"就是画我眼中的世界,借物抒情,寓情于景.; 来源：详细信息评论

《采蒲台的苇》教学谈: 收藏
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引用; 《云南教育（小学教师）》1996年第6期 36-36页; 作者：王红昆明市五华区永昌二小; 《采蒲台的苇》通过赞美苇,表达了作者对白洋淀人民勤劳、勇敢、机智和不怕流血牺牲精神的赞美。文章感情真挚,托物寄情,借物赞人。为了让学生正确理解课文内容,把握好中心思想,我设计了这样的教学思路。; 《采蒲台的苇》通过赞美苇,表达了作者对白洋淀人民勤劳、勇敢、机智和不怕流血牺牲精神的赞美。文章感情真挚,托物寄情,借物赞人。为了让学生正确理解课文内容,把握好中心思想,我设计了这样的教学思路。; 来源：详细信息评论

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