摘要：音乐是听觉的艺术,它借助声音这一物质材料,建筑一个音响世界,作用于人的听觉,进而在人的情绪情感受和思想境界上达到某种沟通,陶冶人的心灵。幼儿园的音乐欣赏可以扩大幼儿的艺术视野,培养他们对音乐作品的感受、理解的审美能力。

摘要：音乐是抽象的艺术,它看不见、摸不着,但是它的奇妙之处在于可以用耳朵去感知。音乐是人类基于听觉认知发展出的一门关于美学欣赏的艺术,其效用离不开人体功能器官的使用。因此,在音乐教学,尤其是初入门的小学音乐教学中通过提升听觉认知感受来提升音乐教学的效能,无疑能起到事半功倍的效果。

摘要：冰雪消融,春风来袭,正是春游的好时节,小编为大家整理了一些春日出游的潮流好物,让你的出行更具氛围,更加时尚。音乐智能墨镜MUTRICS推出的这款音乐智能墨镜,外观精美时尚,配备音频的设计更具潮流气息,不仅遮挡阳光,还能倾听音乐,让出游体验更加丰富多彩。

摘要：音乐审美感知力是高师钢琴教学中一项重要的课题,也是钢琴教学的支点。而对学生理解音乐能力的培养方面,教师理所当然起着主导作用。尝试利用各种教学手段来提高学生的音乐感,是值得研究的。文章从用"心"倾听,开发乐智,激发表现欲望,升华音乐审美感知等四个方面进行分析研究,以期促进高师院校音乐专业钢琴教学质量的再提高,进而提高学生的综合素质与艺术修养。

摘要：听,好听的音乐响起来了。宝宝,快和爸爸妈妈一起开始有趣的游戏吧。开始游戏:完整倾听音乐《棒棒糖》,宝宝跟随爸爸妈妈做动作。游戏升级:分角色合作游戏:当唱到“小手、小手、小手、小手”时,宝宝做动作;当唱到“大手、大手、大手、大手”时,爸爸妈妈做动作;当唱到“啪啪啪”时,宝宝和爸爸妈妈合作拍手。

摘要：德智体美劳全面发展,是素质教育的基本要求。在落实素质教育要求的过程中,音乐教育逐渐成为培养幼儿艺术情操、训练幼儿感性思维、建设幼儿艺术赏析能力的亮点。基于音乐教育在教育体系中的重要地位,笔者以幼儿音乐教育为视角,对提高幼儿音准教育质量提出一些策略建议,旨在为促进我国音乐教育发展提供参考[1]。