摘要：分形维数可量化传统园林假山及其周围的建筑、植物等环境特征,从而更精确地描述和分析假山的形态和结构,有助于深入理解假山艺术的美学价值,将东莞可园假山涵月组景轮廓线分解为7种类型,采用计盒维数法计算各类型分形维数值。结果表明,假山涵月组景丰富度和层次性较好,假山涵月组景轮廓观感重在假山和植物,后续研究易引入连续变化的三维模型采样。

摘要：假山是中国园林所特有的景观符号,是对自然山体景观的高度浓缩与再现。在古典园林中,常常作为庭院空间的主景,是园林景观创意表达的重要手段。本文结合扬州个园"春夏秋冬"四季的总体立意,从假山的选材、平面布局、立面造型、堆叠技法等方面对个园"四季假山"进行深入分析,总结出扬州个园假山"分峰叠石"的艺术特点,诠释假山叠石的文化创意和表达方式。

摘要：假山作为苏州古典园林中的基本元素之一,具有很高的历史价值和艺术价值。光影是营造假山空间不可缺少的艺术手段,两者关系独特且复杂,如何以当代建筑语言解读传统园林假山空间的光影特色及意境营造对于当下地域建筑创作有着重要意义。分析归纳了苏州古典园林假山空间与光影的典型关系,以传承园林文化为出发点,对传统假山光影空间进行图解与转译,并探索"最小状态的建筑空间"在现代地域建筑光影空间设计中的应用。

摘要：假山艺术最根本的原则是“有真为假，做假成真”。用自然山石掇叠成假山的制造工艺包括：选石、采运、相石，立基、拉底、堆叠中层、结顶等工序。就叠山手法可以概括为十多种基本的形式，这就是在假山师傅中所流传的“十字诀”，即安、连、接、斗、挎、拼、悬、剑、卡、垂。此外，还有挑、飘、戗等。江南一带则流传九个字即叠、竖、垫、拼、挑、压、钧、挂、撑。假山也已成为当今城市景观营建中，最普遍、最灵活和最具体的一种造景手段之一，同时将山石运用以设计概念使其得到艺术化的衍生。以较少的花费取得良好的效果。并发掘、整理、借鉴，在继承的基础上继续创新把这一民族文化传统发扬光大。

摘要：这是建筑营为保利WeDo艺术教育机构设计的第二家儿童教学空间，地点在北京达美中心商场的二层。该机构主要教授孩子音乐、舞蹈以及茶艺、厨艺、手工等课程，空间设计需要为上述需求提供恰当的教学场地。设计受到传统园林之中叠石假山的启发，制造一组层叠错落的“假山”，让孩子们可以在这里尽情的游玩嬉戏。

摘要：这是建筑营为保利WeDo艺术教育机构设计的第二家儿童教学空间，地点在北京达美中心商场的二层。该机构主要教授孩子音乐、舞蹈、茶艺、厨艺，以及手工等课程，空间设计需要为上述需求提够恰当的教学场地。设计受到传统园林之中叠石假山的启发，制造一组层叠错落的“假山”，让孩子们可以在这里尽情地游玩嬉戏。

摘要：基于主题公园塑石假山的技术特点及工艺原理,针对主题创意和表达效果的要求,进行塑石假山工艺流程及操作要点的技术研究,提出了塑石假山施工过程中关键要点及注意事项。研究结果可为主题公园塑石假山施工提供技术指导和流程参考。

摘要：为假山置石艺术评价提供一种较为科学的分项评价手段,以扬州个园"四季假山"为例,借助心理实验的语义差别法(SD法)分析游人对古典园林假山的基本印象及心理感受。以现场观察讨论和发放调查问卷相结合的形式进行信息采集,对数据进行分析,使对假山的评价由感性上升到理性,由定性描述上升到定量分析层面。结果表明:与周边环境协调性、假山个体造型、立意和堆叠技法是影响游人对假山印象的4个主要影响因子,个园"春夏秋冬"四季假山在以上几个层面上各有侧重,各具特色。

摘要：这是建筑营为保利WeDo艺术教育机构设计的第二家儿童教学空间,地点在北京达美中心商场的二层。该机构主要教授孩子音乐、舞蹈以及茶艺、厨艺、手工等课程,空间设计需要为上述需求提够恰当的教学场地。设计受到传统园林之中叠石假山的启发,制造一组层叠错落的＂假山＂,让孩子们可以在这里尽情的游玩嬉戏。原建筑空间平面呈L型,入口位于尽端一侧,由外向内流线比较长。设计采用连续的弧形墙面挤压出一条曲折迂回的走廊,打破传统直线走廊的枯燥乏味,激发孩子们探索的欲望。