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挖掘识字教学中的快乐因素: 收藏
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引用; 《中国农村教育》2011年第4期 61-61页; 作者：黄光宗四川省荥经县新添小学; "兴趣是最好的老师。"激发学生的学习兴趣,是教学取得良好效果的一个条件。我在教学中添加"快乐元素",设计有趣的练习,既能减少学生的学习负担,又能使学生由被动学习转化为主动学习,以最少的量获取最高的质。一、...; "兴趣是最好的老师。"激发学生的学习兴趣,是教学取得良好效果的一个条件。我在教学中添加"快乐元素",设计有趣的练习,既能减少学生的学习负担,又能使学生由被动学习转化为主动学习,以最少的量获取最高的质。一、编口诀谜语。; 来源：详细信息评论

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