摘要：《弟子规》中涉及了做人方面的行为规范。其中,孝悌、谨、信、泛爱众、亲仁包含了做人方面的教育,这对艺术高职学生做人教育具有借鉴的意义。

摘要：做人就是依据一定的社会规范,按照其社会角色承担相应的责任,履行相应的义务。做人是中国优秀传统文化中最重要的伦理道德观念,反映了一个人为人处世、待人接物的态度、原则、智慧和品格。学会做人是立身之本,做人是一门艺术,更是一门学问,做人处世应遵循其准则和规范。高校需要深入开展做人教育,进行系统的道德理论教育,广泛开展道德实践活动,提升大学生做人水平。

摘要：本文从爱因斯坦对科学功能的论述和现代课程设计的理念出发阐明了"学会做人是我们时代事业成功的关键因素",并具体指出:学会做人是人性化的知识经济的需要;伦理道德水准是一个人能否把握机遇的前提;诚信是立业的根基;学会合作共事是事业成功的必要条件;领导管理者的人格魅力成为领导能力的重要组成部分。文章进一步从学校教育的角度论述为了实现"学会做人"与"学会做事"的化合,学校应该在基础课程、教学内容、教学要求、学术氛围和校园环境等方面融合与平衡科学教育与人文教育。

摘要：班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的指路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任工作是一项艰巨的工作，更是一个艺术性能高的工作。笔者从班主任这个视角，浅谈教育学生学做人的几点体会：

摘要：[设计思路]许多中学生有一颗严重贫血的'心':他们自私冷漠,以自我为中心,只知拿来,不懂付出.中学生道德水准的滑坡直接关系到中华美德的传承,中学生心灵素质的低下直接影响到民族素质的提高,中学生人格的不健全直接牵涉到中国的未来.越来越多的语文老师意识到:不仅要教会学生写作文的技巧,更要让学生通过作文学会做人,懂得做人的道理.这就是我设计'师生同心作文做人'课的基本理念.

摘要：主持人语：当醉人的绿色一下子充满在我们身边时，又一个学期末临近了。忙碌的班主任朋友，请您留意本期内容。不久前，北京市又一届十佳中学生评选揭晓，来自十所中学的优秀学生榜上有名。不难看出，在被称为“希望之星”的人才背后，既有学生本人的努力，也有师长的精心...

摘要：学校,是一块神圣的净土,是培育对社会有用的合格人才.学生,是学校存在的基础.而对学生进行道德教育、规范教育、做人教育,应当首推的人就是班主任.因此,班主任可谓责任大矣.特别是在现代社会,班主任对学生一生的发展和世界观的形成起着不可估量的作用.

摘要：儿童诗歌包括儿童诗和儿歌。它们在对婴幼儿实施素质教育过程中有着不可忽视的作用,主要表现在以下三方面:一是引导少儿形成良好习惯,培养他们的思想情操;二是诱发丰富的想象力,培养少儿的创新意识;三是发展少儿的审美意识,提高他们的艺术鉴赏力。

摘要：做人，指待人接物，当个正派人。这是静态的词典义。动态义的做人，是人学问题，是教育的核心问题之一，是一门博大精深的学问。苏霍姆林新基说：“五年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子。”因此，教育和引导学生学会做人。

摘要：通过思品课教学进行“不怕困难和挫折”教育的体会□李志琴思品课教学《大纲》高年级教学要点第１９条要求对学生进行“不怕困难和挫折”的教育，属于意志品格教育范畴。如何磨炼和培养学生从小不怕困难和挫折，具有百折不挠的坚强意志，是思品课教学中值得探讨的问题，也...