摘要：目的从伊朗农村居民的角度探讨社区参与农村健康教育的障碍。设计其是一项定性研究,采用传统的内容分析方法,于2016年3—10月进行。设置使用半结构化访谈收集数据,数据记录、转录和分析直到数据饱和。使用MAXQDA 10软件管理文本数据。参与者来自伊朗阿尔达比勒农村社区的22名居民,其在社区保健中心接受健康服务。结果在农村地区参与健康教育计划的主要障碍是"缺乏对农村卫生工作者的信任""在寻求健康信息时依赖邻里社交网络"和"缺乏对健康教育重要性的理解"。结论伊朗的农村健康教育计划遇到了各种各样的障碍。需要增强农村卫生工作者和村民之间的相互信任,发展以社区为基础的教育计划,以及推动村民寻求健康信息的习惯。这项研究的结果将成为当地农村居民健康教育质量改进计划的参考证据。

摘要：宁夏康元泽润医院是卫生部肝炎防治健康教育计划(宁夏)实施基地,也是全国肝炎治疗研究中心(宁夏)指导中心。现有教授3名,主任医师5名,副主任医师3名。2002年6月,卫生部肝炎防治健康教育课堂在宁夏开办,遵照"提倡正规治疗,打击虚假广告"的指导思想,深入企事业单位,2年时间里,在银川及周边县市开展科普知识讲座百余场,为宁夏乙型肝炎、丙型肝炎、脂肪肝、

摘要：目的:了解初治肺结核病人对健康教育知识的需求,探讨有效的宣教方式与内容。方法:采用自行设计的调查问卷,对98例门诊结核病人就结核病的一般知识、化疗知识、临床检查知识及知识需求途径四部分的16个问题进行调查分析,并针对存在的问题,提出相应的护理干预措施。结果:化疗及临床检查方面的知识需求最为迫切,占调查人数的90%以上。宣教方式主要是要求医护人员讲解及发放健康手册,占70%以上。结论:必须针对病人对疾病相关知识的需求,制定可行的健康教育计划,及时为病人提供有效的健康教育信息。

摘要：中国健康教育中心、卫生部新闻宣传中心文件 中健刊发[2013]2号 各有关单位：《全国健康教育专业机构工作规范》和《健康教育专业机构绩效考核办法》中明确提出健康教育计划设计、评价以及论文撰写是健康教育专业机构人员应具备的基本能力。

摘要：各有关单位：《全国健康教育专业机构工作规范》和《健康教育专业机构绩效考核办法》中明确提出健康教育计划设计、评价以及论文撰写是健康教育专业机构人员应具备的基本能力。