摘要：健康服务与管理专业是培养应用型、复合型人才的专业,对学生实践能力培养要求很高。本论文以健康服务与管理本科专业学生实践能力培养为主题,探索如何开展实践教学问题。在基于心智模型教学法、虚拟情境教学法和体验式教学法基础上,分析了实践教学环节设计,以期为其他高校提供借鉴与参考。

摘要：课程建设包括课程开发和课程管理,随着人才培养的持续实践与反思,齐齐哈尔工程学院健康服务与管理专业逐渐完善课程体系开发与管理。课程开发方面,结合审核评估指标进一步凝练了专业特色;课程设计上,对小学分、短学程进行了探索,对相应课程进行了调整;课程实施中逐渐拓展校企实践项目库,逐步提高学生的实践能力,培养学生核心素养,落实立德树人根本任务;多维度对课程体现进行评价。重视课程管理,本文从课程管理六要素进行,按照PDCA的工作步骤,以“料”这个要素为例说明了课程管理的流程。

摘要：营养与食品安全的相关知识和技能,是健康服务与管理专业本科生知识及能力结构的重要组成部分。基于调研、专家论证和教学实践,探索以营养为主线,将营养相关课程设计为贯穿人才培养过程的三门系列课程,分别为“营养与食品卫生学”“营养与食疗学”“运动营养学”。介绍了系列课程建设的思路、开设时间、课时量、课程内容、框架结构、实践环节等。总结了新冠肺炎疫情下的在线教学探索实践和课程思政融入经验。该设计思路有助于促进以疾病治疗为中心的医学教育向以人民健康为中心的大健康人才培养思路的转变,对于“健康中国”建设有着重要的意义。

摘要："健康服务与管理导论"是高校健康管理类专业新生必修的一门专业启蒙课,开设这门课,旨在使学生对专业知识架构体系有深层次的全面认知,激发其对专业的学习动力和兴趣。文章从知识传授与价值引领并重的设计思路出发,梳理"健康服务与管理导论"课程隐含的思政元素,探索课程教学中开展思政教育的内容,发挥课程思政的协同育人效应。

摘要：健康中国建设需要大批健康服务与管理专业人才。当前,健康管理人才培养存在专业定位模糊、课程设置不合理、实训室建设滞后、职业资格准入门槛较低等共性问题。文章通过对国内外健康管理人才培养的比较分析,积极探索国内高校健康服务与管理人才培养路径:明确人才培养目标及专业定位、优化课程体系设计、加强实训室建设以及完善健康管理师培养。

摘要：为了促进医学院校毕业生更高质量就业,文章选取上海健康医学院2021—2023年健康服务与管理专业毕业生就业数据,剖析健康服务与管理专业毕业生的初次就业去向落实情况,并从就业去向落实率和就业类型两个角度分析了健康服务与管理专业毕业生就业状况。针对上海健康医学院健康服务与管理专业的人才培育体系、从业资格认证、就业指导和生涯规划等方面存在的问题,提出了加强顶层设计,打造供需对位的人才培养方案;加大人才培养力度,加快构建健康服务与管理从业资格的国家级认证体系;加强就业指导,形成全周期职业生涯规划;鼓励创新实践,促进大健康产业的多元化发展等具体建议。