摘要：为引导学生认识到充足睡眠对身体健康的重要性,养成正常作息习惯,并融入健康素养教育,本文设计“熬夜对身体危害的研究”课外探究活动。通过强光干扰,控制小白鼠的睡眠时间,记录小白鼠通过迷宫的用时,探究小白鼠的记忆力和学习能力是否受睡眠状况的影响。结果表明:睡眠不足会对小白鼠的记忆力和学习能力产生消极的影响。

摘要：健康素养既是个人健康成长的需要又是一个国家文明程度的重要指标。近年来健康素养教育呈现出从注重知识获取到注重知识应用的转变,不同类型的教学主体开展了各具特色的教学实践。建立多层次的健康素养教育体系需要做好顶层设计,明确责任主体;建立多层次、多品类的健康素养教育内容体系;开展健康素养教育职业资格认证;创新健康素养教育的方式方法;建立健康素养教育效果评估机制。

摘要：自我药疗的概念是正确的，因此应当大力提倡，实实在在地做好。一是要符合老百姓的切身利益，二是要符合事物的发展规律，要让患者通过自我药疗，获得真正的健康。

摘要：生物学课程作为提升学生健康素养的重要载体,可通过高中阶段“人类遗传病”跨章节内容的重新整合,以“杜氏肌营养不良症”作为单元教学主题,基于高中生物学单元教学设计及实施路径的四个阶段,构建课堂教学的系列教学活动,有助于建立生物学学科与学生健康生活之间的有机链接,综合提升学生群体的健康素养水平。

摘要：目的:调查了解某部官兵超重肥胖及健康素养水平。方法:随机抽取某部官兵2612例,采用自行设计调查问卷进行调查并体检。根据体质指数(BMI)分为超重肥胖组1148例,正常组1464例。比较两组健康素养水平和高血压、高血糖、高血脂及高尿酸等发生情况。结果:本次共检出超重肥胖1148例,占43.9%;正常1464例,占56.1%。整体健康素养水平为9.9%,其中具备健康知识、健康行为、健康信念和健康技能的分别占19.5%、12.8%、52.8%和14.4%。超重肥胖组整体健康素养、健康知识、健康行为、健康信念及健康技能水平均显著或非常显著低于正常组(P<0.05,P<0.01);高血压、高血糖、高血脂和高尿酸发生率均显著或非常显著高于正常组(P<0.05,P<0.01)。结论:某部官兵超重肥胖率较高,应进行有针对性的干预和引导,以提高部队官兵整体健康水平。

摘要：健康素养与人们生活的社会、经济、文化等息息相关,是衡量一个社会整体素质发展水平的重要指标,在分析健康素养的内涵与外延的基础上,对体育锻炼与健康素养的理论构建、主客观指标间的影响机制、互动原则等问题进行系统研究,探讨和设计体育锻炼与健康素养效益互动模式。

摘要：为了了解在校师范生对健康知识知晓率的现状,采取整群便利抽样方法,抽取开封市本科、大专全日制在校师范生共计1290名,对他们进行问卷调查。调查结果显示,大部分师范生对健康知识的知晓率较低,睡眠不足、不良饮食习惯普遍存在。师范生健康素养知识比较欠缺的现状应引起相关部门的高度重视,可以通过开展不同形式的健康教育提高他们的健康素养。

摘要：为了了解开封市中小学教师对健康素养知识的知晓率和现状,给相关部门制定政策和措施提供科学依据,通过整群便利抽样的方法,抽取开封及周边中小学教师共计612名进行问卷调查。调查结果显示,大部分教师慢性病和健康知识的知晓率普遍较低,不良生活方式和饮食习惯普遍存在。基于此,政府相关部门应进一步完善卫生政策,针对中小学教师人群开展特殊的健康教育,拓展健康知识的获得途径,开展不同形式的健康教育和预防保健,从而提高教师人群的健康素养。

摘要：根据健康素养评估学习的相关要求,江苏省开发了基于J2EE技术的居民健康素养评估学习系统,本文就该系统的功能、性能设计和实现技术等方面内容进行了描述。

摘要：近年来,随着经济全球化的快速发展,各类新发传染病层出不穷,严重影响全球公共健康和安全。近期全球暴发的新冠肺炎疫情,在短短两个月左右的时间里,造成了全球二十余万人感染、数千人死亡,且疫情仍在蔓延。新冠肺炎这样的新发传染病对于人群而言普遍易感,因此有关新冠肺炎的健康传播非常重要,也受到了公众的广泛关注。