摘要：健美操已经成为当下社会不同年龄阶段，均较为喜爱的一种运动项目，特别是备受高校大学生群体的喜爱。在大学教育中开展健美操教学利于提高学生的身体素质，对学生自身的艺术表现形式和能力、对学生健康体质的测试成绩都带来较大影响。因此，高校必须注重健美操课程教学，为学生营造良好的学习环境，鼓励教师利用多样化的教学形式进行教学，以确保教学的质量和效果。因此，本文就健美操课程对高校大学生健康体质测试成绩的影响与帮助进行分析和研究。

摘要：随着信息技术与教育科学的深度融合发展,"互联网+教育"得到越来越广泛的应用.文章以智慧课堂背景下的高校健美操课程教学为切入点,从教学目标设计、教学内容与资源设计、教学策略与活动设计、教学评价设计4个方面探讨智慧教学的实践应用,并通过与传统教学的教学效果对比证明智慧课堂的有效性.

摘要：文章以某示范中学为例,从提升中学生身体素质、促进中学生综合全面发展两个方面分析中学健美操课程体能训练的意义;明确了健美操运动具有高标准、高强度等特点;结合中学健美操课程体能训练现状,最后从力量训练、耐力训练、灵敏度训练、柔韧性训练四个方面,对体能训练的方法、内容展开了设计,以期为实现学生身体素质、综合实力、运动技巧的全面提升提供一定帮助。

摘要：通过科学的课程设计,能充分发挥健美操的作用,使学生能够积极参与,不断提高个人的身体素质。本文采用文献资料法、逻辑分析法等,根据健美操对轨道交通专业大学生职业素质发展的促进意义,对有效培育轨道交通专业大学生职业素养的健美操课程设计展开研究。研究认为:健美操作为一项体育教学项目,对学生的身体健康及职业素养的提高都有一定的积极作用。通过对轨道交通专业大学生进行健美操教育,能充分提高对学生职业素养的重视使学生具备一定的综合能力。为此,提出有效提高健美操课程教学的相关建议,以期能充分发挥健美操课程在大学生发展中的作用,提高轨道交通专业大学生的职业素养。

摘要：采用文献资料法、专家访谈法、调查访问法等多种研究方法,依据高职院校体育课程"高等性"和"职业性"的特点,紧密结合未来职业岗位能力的需要,从健美操的课程目标、教学内容、单元构建、组织形式等多方面对本课程方案进行研究,勾勒出适合酒店管理专业实情的、具有职业性、实用性、技能性等特色的健美操课程体系.

摘要：从任务驱动与合作学习的概念和内涵出发,提出了基于"任务驱动"的合作学习的基本环节,并针对大学生运动技能习得的规律,阐明了健美操课程运用任务驱动与合作学习的设计、运用时机和运用的构成。

摘要：健美操课程不仅仅限于作为学生日常锻炼身体的手段,也成为学生休闲娱乐放松的活动,甚至成为学校的特色课程。在中职学校的课程设置与实施方面仍然面临着许多难题。本文结合存在的问题,从课内外打通设计、丰富课程元素、完善评价标准等几个方面,探索健美操课的教学改进实践,以推动中职院校健美操课程的健康发展。

摘要：“互联网+”的快速发展,为线上教学提供了便利。2020年,全国各地高校相继启动了线上线下混合的教学模式,并将其当作特殊时期的重要教学方式。从目前来看,线上线下混合教学模式不仅能满足学生的个性化需求,也能为教师提供很多便利。然而,高校健美操课程线上线下混合教学模式的应用仍存在诸多问题。基于此,本文以高校健美操课程为例,通过对线上线下混合教学模式进行分析,提出了相应的设计措施,以期为我国高校健美操课程线上线下混合教学模式的有效衔接提供一些参考。

摘要：通过问卷调查法、实验法、文献资料调查法等研究方法,对高校公共体育健美操课程实施"创编性"教学模式进行探讨和实验研究,设计出合理的健美操课程教学模式,为培养大学生对健美操的创编意识、创编能力及终身健身能力奠定一定的基础,为健美操课程教学提供一套行之有效的教学模式。

摘要：在学校体育教学改革的背景下,以新行为主义理论为依据,创新性地提出了有氧教学法。该文在深入分析有氧教学法的理论基础和现实基础上,以健美操教学为例进行了有氧教学方法运用的可行性论证和总体规划。通过对有氧教学法的实施设计,将其贯穿于健美操课程的新授、纠错和提高三大环节,并结合实践经验总结相关注意事项,以探究其应用效果。