摘要：2011年7月8日上午，由中国美术家协会少儿美术艺术委员会和中国少年儿童出版社共同举办的“杨永青老师纪念座谈会”在北京中国儿童中心召开。

摘要：一、主办单位中国儿童中心二。

摘要：一、指导单位中国艺术教育促进会中国美术家协会少儿艺委会二、主办单位中国儿童中心三、承办单位《中国校外教育》

摘要：一、主办单位中国儿童中心二、艺术指导单位中国艺术教育促进会中国美术家协会少儿艺委会三、承办单位《中国校外教育》杂志社有限公司四、议题1.核心素养在青少年教育中的地位与作用;2.美术学科核心素养的探索与实践;3.青少年多元化教育与弘扬民族文化的结合;4.多元化教育与青少年综合能力培养的研究与实践;5.多元教学活动过程与结果的关系.

摘要：由教育部艺术教育委员会主办、中国儿童中心期刊总社承办的第二届全国少年儿童美术教育理论研讨会定于2008年12月中旬在北京举行。

摘要：一、主办单位中国儿童中心二。

摘要：美国教育心理学家加涅曾界定“教学设计是一个规划教学系统的过程”,教育界也常以“教学设计”为抓手,大力提升教师素养和教学效果.《江苏教育》（教育管理）2018年第9期《为儿童的学习设计》一文,站在优化教育生态的使命高度,从儿童中心的视角,提出“为儿童的学习设计”的教学主张,使“为儿童的真学设计”“为教师的真正教研设计”“为管理的科学设计”落地生根.它不仅是一种新型教学设计理念,更是核心素养导向下的高效教学策略.文中的“T型”学习是一种由教向学转型的学习设计,板块式、课串式等教学学习样式让儿童真学;随堂观察、研读名师等设计让教师真研;“一个不能少”制度、“变督查为引导”的校本研修让学校真管.

摘要：杜威提出了以儿童为中心的不同于传统教育的思想,反对对儿童的压制和灌输,但并没有走向非此即彼的反面。在儿童中心的教育进程中,教师并不是消极无为的,而是起着积极的作用,是儿童思维的领导者和教学的组织者,这样的教学体现着艺术性。

摘要：本刊讯：近日，中国儿童中心2013年“快乐农场”少儿英语音乐剧汇报演出在中心影剧厅举办并获得圆满成功。本次“快乐农场”少儿英语音乐剧是中国儿童中心与美国茱莉亚艺术学院ArtReach第二次在中国大陆合作。相比去年，今年的快乐农场规模更大，人数更多。共三个剧目，十一首高难度英文歌曲，63名活泼可爱的小学员，上百位期待的家长。

摘要：【本刊讯】2017年3月15日,由中国儿童中心与中国电子学会共同主办的＂儿童友好智慧家园＂亲子创客设计制作展选活动在北京启动。中国儿童中心、中国电子学会的有关领导和本刊社长/主编祁靖一参加了本次启动活动。祁靖一社长/主编在发言中充分肯定了本次活动的意义,并对如何有效开展儿童创新教育发表了自己的观点及建议。