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生活作文让儿童的艺术灵性充分伸展: 收藏
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引用; 《江苏教育学院学报（社会科学版）》2009年第3期25卷 114-115页; 作者：袁亚琴江苏省海安县教师进修学校附属小学江苏南通226000; 儿童作文应该反应儿童独特的文化世界和身心体验。针对目前严重的儿童虚假作文现象,提倡"生活作文"可以给予儿童自由的创作空间,激发儿童的艺术灵性,并通过具体的实施策略保证"生活作文"的推行。; 儿童作文应该反应儿童独特的文化世界和身心体验。针对目前严重的儿童虚假作文现象,提倡"生活作文"可以给予儿童自由的创作空间,激发儿童的艺术灵性,并通过具体的实施策略保证"生活作文"的推行。; 来源：详细信息评论

循环日记：生命与写作的共同生长——当下小学习作教学改革的有效策略: 收藏
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引用; 《读写月报（语文教育版）》2019年第12期 44-51页; 作者：虞小萌江苏省无锡市长安中心小学; “言为心声”,儿童作文就是要让儿童学会用文字进行倾诉与交流。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)提倡让学生“自主写作,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”[1]。而在实际教学中,作文教学确实...; “言为心声”,儿童作文就是要让儿童学会用文字进行倾诉与交流。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)提倡让学生“自主写作,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”[1]。而在实际教学中,作文教学确实存在许多问题。; 来源：详细信息评论

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