摘要：在环境融入教学模式下,从适应主体、参与自然、游戏教育、功能艺术等方面,提出儿童友好空间营造策略。以北京市北海幼儿园城市副中心一分园,提出“实施主体性教育,在快乐发展中传承文化”“培养生态意识,增进对自然环境的认知感受”“营造异质性丰富的活动体验,激发儿童运动、分享、冒险等快乐行为”“通过艺术化色彩,强化视觉感受与场所领域感”的设计策略。

摘要：2022年,国家发改委、住建部、国务院妇儿工委办印发《城市儿童友好空间建设导则(试行)》,文中指出儿童友好空间建设应在城市、街区、社区三个层级统筹推进,强调了公共服务设施适儿化改造的内容[1]。社区是整个儿童友好空间建设的“最后一公里”,面对儿童成长空间建设不充分、社区参与机制不健全、社区育人环境特色不突出等问题,需要进一步优化儿童成长空间、完善社区参与机制、实现资源共建共享,才能更有效地解决群众急难愁盼的问题,让“架子”内的“里子”不断丰厚。

摘要：随着城市化进程的加速,儿童接触自然的机会逐渐减少。屋顶农场作为一种新型的城市绿色空间,为儿童提供了接触自然的平台。聚焦武汉市4处代表性的小学屋顶农场,采用层次分析法(AHP)与模糊综合评价法评估其儿童友好性。识别并量化了影响儿童友好屋顶农场空间的关键因素,包括玩耍的环境、快乐的心情、健康的身体、安全的保障、绿色的未来和学习的乐园,并根据这些因素的权重指标和数据结果,对校园屋顶农场进行评价。在此基础上,从儿童的物理、生理、心理环境,以及场地安全、教育、可持续6个方面提出设计优化策略,如通过竖向围栏防止儿童攀爬,使用环保防滑材料提升地面安全;关注空气质量、遮阳休息区的设计,确保舒适安全的活动环境等。

摘要：国家“十四五”规划纲要明确提出要全面推动儿童友好理念深入城市建设,城市公园是儿童户外活动最重要的空间载体。然而,国内相关研究起步较晚,儿童友好公园建设普遍面临多重挑战。通过文献研究、实地调研等方法,梳理国内外优秀理论及实践经验,提出儿童友好公园建设目标,从体系构建、场所优化、设施完善、机制丰富、政策保障等维度展开探讨,形成系统的、本土化的儿童友好公园建设实践路径,为中国儿童友好空间建设的全面推进提供重要支持。

摘要：童年作为一个显性的时间概念,人们往往从时间的角度进行阐述。然而,空间中的童年更能大范围地打开儿童成长的生活面,是童年研究不可忽视的一环。从童年的不同空间形态出发,可以分为童年的身体空间、物质空间和精神空间,身体空间是童年的纯然表达,物质空间是童年的重要载体,精神空间是童年的意向投射。近年来儿童地理学的兴起,使人们逐渐意识到儿童不仅是空间的使用者,也是空间的筹划者、设计者,儿童不仅在运用空间,同时也在重塑与生产着空间。在此基础之上,童年的空间生产一方面代表儿童对自身空间的生产,另一方面则包含成人对生产童年空间的合作与帮助。

摘要：本文聚焦美国致力于保护儿童玩耍权益的全国性非盈利组织卡布(KaBOOM.)及其伙伴共同揭示的城市空间的可玩性(Playability)概念。从卡布及其提出并推动的美国可玩型城市认证(Playful City USA)入手,立足城市空间视角,剖析其产生背景、发展历程以及背后的运作机制对于城市空间可玩性的影响。接着,文中聚焦可玩型城市认证中的儿童玩耍空间审核与后评估,结合卡布的城市空间探测仪(KaBOOM. Playspace Finder),挖掘卡布平台与可玩型城市认证对营造城市空间可玩性的影响。最后,展望了他们对于我国儿童友好型城市建设的启示作用与借鉴意义。