摘要：在20世纪90年代以来的“全球电影阶段”中,各种国际电影节开始深度介入电影工业的各个环节,推动并建立起一套基于“专业”电影节的和“专业”和“产业”电影类型进程,及相关行之有效的艺术体制。其中,青少年电影节是一个重要的文化活动,旨在促进年轻观众的艺术和文化发展,并培养他们的创造力和想象力。儿童和青少年电影节促进了全球范围内儿童电影类型的文化交流与合作,并业已成为许多国家在关注儿童事业方面较为重视的电影产业活动。

摘要：攻击行为在儿童和青少年的社会、情感和心理适应中发挥着重要作用,而同伴侵害是儿童和青少年攻击行为一个重要的预测因素。先前的一些研究已经考察了儿童和青少年同伴侵害与攻击行为之间的关系,但是尚不完全清楚调节效应对二者关系的影响。因此当前研究采用三水平元分析方法检验效应量的可靠性和一系列调节效应。在系统地搜索了2020年10月之前发表的文献后,当前元分析确定了40项研究,包括25605名被试,共计333个效应量。主效应检验发现儿童和青少年的同伴侵害与攻击行为呈显著正相关。此外,调节效应检验发现同伴侵害变量具有显著的调节作用。与身体侵害相比,关系侵害与儿童和青少年攻击行为之间的相关更强。儿童和青少年的同伴侵害与攻击行为也受到了地区的调节,它们之间的关系在亚洲地区比在南美洲地区更强。研究设计也是一个显著的调节变量,儿童和青少年同伴侵害与攻击行为的相关在纵向研究中比在横向研究中更低。最后,当前元分析的结果显示同伴侵害的报告者也是一个显著的调节变量。与同伴报告的同伴侵害相比,教师报告的同伴侵害与儿童和青少年攻击行为之间的相关较高。当前研究的结果指出,在预防、控制儿童和青少年的攻击行为时应该注意同伴侵害对其的影响。

摘要：目的：探讨儿童和青少年心理障碍与家庭教养方式的关联性。方法：采用病例对照和相关研究设计，从门诊和住院患者中抽取200名心理行为障碍儿童和青少年患者，从学校抽取200名基本情况相匹配的中小学生作为对照组，除收集一般资料外，入组对象同时接受百项心理症状问卷和家庭教养方式问卷测评。结果：病例组各项心理症状得分显著高于对照组（P〈O．01），家庭教养方式各维度得分显著低于对照组（P〈O．01）；被试家庭教养方式得分与心理症状得分呈显著负相关（r=O．130-0．343，19〈0．05）；父母教养方式对症状总分有显著影响，R。值分别为0．246和0．225，父母教养方式对各症状维度具有不同影响（Rz值在0．129～0．236之间）。结论：家庭教养方式与儿童和青少年心理障碍密切关联．教养维度对不同心理症状存在不同影响。

摘要：随着对"健康"的定义从"消除疾病或羸弱"转变为"身体、精神及社会层面的康乐状态"^([1]),儿童和青少年的健康问题愈发受到人们的关注。这一人群虽然较少受到顽疾困扰,但他们面临着维持或改善其福祉的挑战。儿童和青少年的福祉包罗万象,包括与其顺利成年有关的一系列概念。与其对福祉进行狭隘而简单的定义,包括瑞秋·道奇在内的诸多学者更强调福祉的多面性。

摘要：目的确定父母精神疾病与子女受伤风险之间的关系。设计回顾性队列研究。研究地点基于瑞典登记在册的人口。参与者1996-2011年出生的1542000名儿童和与之关联的89334名母亲和873935名父亲。暴露母亲或父亲的精神疾病(非情感性精神疾病、情感性精神疾病、酒精或药物滥用、情绪障碍、焦虑和压力相关障碍、饮食障碍、人格障碍)通过住院或门诊医疗保健记录确认。

摘要：德国是欧洲开展居民综合健康监测较早的国家之一,2003年建立的"德国儿童与青少年健康访查调研项目(KiGGS)"是在前期成年人综合健康状况长期追踪研究的基础上开展的又一项针对0~17岁人群体质健康状况研究的调查体系。通过对该体系的构建背景、研究设计、调查方法以及测试项目等内容进行分析和解读,发现在儿童和青少年健康监测体系构建、监测研究设计、监测质量控制以及监测项目扩展等几个方面的系统性、科学性和应用性是德国儿童青少年健康监测体系中最为明显的特征。鉴于德国在该领域研究的具体实践与丰富经验,认为:1)我国儿童和青少年健康监测体系的完善需要加速开展多学科交叉研究,形成多维度的指标评价体系;2)在注重各研究的横向拓展及纵深挖掘的同时,强调研究成果的"无缝衔接"和"快速落地";3)确保大样本调查实施中的健康监测质量管理与控制;4)加快大平台搭建后的社会资源整合与国际间交流合作。

摘要：〔主持人语〕在人类社会,秉持自觉意识的儿童文学的发生和发展无疑是近现代世界文学大系统的一件大事,也是人类文明进步的重要体现之一。从本质看,成人社会对儿童和青少年精神世界的有意识的关注、呵护和培育构成了儿童文学创作和研究的最高目标和最重要价值取向。不同于历史久远,但内涵和外延较为模糊的广义儿童文学,有自觉意识的儿童文学是成人作家和艺术家依据儿童及青少年身心发展特征和心理接受特征专为他们创作的文学作品,是“具有契合其审美意识与发展心理的艺术特征,有益于儿童精神生命健康成长的文学。”

摘要：1993年12月,巴西教育部公布了“全民教育十年计划(1993—2003)”。在该计划中已提出了巴西全民教育的总目标,为了能按计划达到总目标,巴西设计出两条行动方针,为的是能出现转变现行教育状况所需的条件。

摘要：全球来自各行各业的广告营销正通过各种渠道、各种方式,使自己的品牌家喻户晓,而其对儿童和青少年带来的影响也应得到更多的重视。需要从儿童权利的视角出发,促进行业自律以及相关法律法规出台,推动广告行业开展对儿童更加负责任的行业实践。