摘要：“我们喜欢画画．我们想通过画画．靠自己的付出帮助灾区的的哥哥姐姐弟弟妹妹”;“爸爸妈妈、叔叔阿姨们，请你们把原本带我们出去玩或买礼物的钱省下来．帮助我们完成心愿吧！”稚嫩清脆的声音传了出来．阵阵掌声传了出来……”6·1”国际儿童节．泰康路田子坊陈逸飞纪念馆．儿童画义卖正在火热举行。

摘要：蚂蚁城专家点评：这是一幅让人感觉自由轻松的画面。小画家以大胆浓烈的色彩在宣纸上酣畅挥洒，宛如米罗那清新自由的风格，让人浮想联翩。综合的表现形式不但培养幼儿的动手能力，还调动了绘画的兴趣。细细品读该作品，就像步入童话王国，天真童趣，耐人寻味。

摘要：一、儿童画的审美误导 我们的儿童教育的意义,并不以培养艺术家或以提高审美修养为其唯一目的,更重要的是为发掘人的创造性资源服务,这点已为众多的行家们所认可。然而,目前反映在某些儿童画展中的某些现象,却为我们所不解、所惊异。儿童画理应是儿童自己的事,现在却成了指导老师的事,行家们框定了儿童画的特点,引导着我们的儿童朝着这一界定的目标奔跑。

摘要：民间美术与儿童画是两个互为联系而又完全不同的艺术形式,民间美术资源可以为儿童画教学实践提供一个新的视角,突破概念化儿童画教学有着非常重要的意义。文章以民间美术造型元素的借鉴为切入点,分析其在儿童画教学实践中的应用范围及创新意义。

摘要：我在批注儿童画的时候，经常会说“我们要看看这个儿童画中的气息如何”。“气息”这个词似乎有点让人摸不着头脑，但学过书法的人就比较容易理解。我们在看书法作品的时候，经常会去看它的线条、看它整个字当中一贯而成的那股气、它的一个章法、它自己的生命状态……在这方面，绘画与书法是相通的，“气息”其实就是蕴藏在书法或绘画作品当中的那股子“精气神”。

摘要：文章指出,儿童画创作中的抄袭现象,是我国儿童美术教育领域中一个不能回避的严重问题。长期以来,在国内的幼儿园甚至小学美术教学中,普遍存在固定套路的成人简笔画临摹教学。这样的教学模式偏离了儿童画的最初意义。儿童画本应该是孩子情感的一种自然显现,儿童通过学习积累,才能画出有形象、有色彩、有场景,甚至有情节的画来。通过鼓励学生放开思想、大胆构思、自由发挥,在轻松愉悦的环境下,更好地发挥潜能和创新意识,感受来自美术的魅力,陶冶情操、提高审美能力,这对他们的成长将产生积极而深远的影响。

摘要：儿童的审美心理活动和视知觉决定了儿童绘画的发展。理解儿童绘画的心理,分析不同时期儿童绘画的特征,有利于我们有针对性地采用各种教学手段,按儿童的身心发展规律,将幼儿美术教育提高到一个新的台阶。

摘要：美术不仅是艺术创作,同时也是人们宣泄情感的一种方式,一幅画中可能隐藏着作者作画时的心理变化以及情感变化。心理学家可以从某个人的话中观察出此人的性格特点,那我们可不可以利用绘画和心理的关系来帮助儿童培养一个健康的人格。同时随着时代的进步,国家和社会也越来越关注儿童身心健康全面发展问题,尤其是在如何更好的培养儿童的健康人格方面是广大社会民众、各个学校以及每一位家长都热切关注的点。心理学研究表明,在各种各样色彩的面前,人们产生的情感也各不相同。那么,利用色彩儿童画来帮助儿童培养健康的人格会不会别样的效果。接下来,本篇文章将从色彩儿童画在培养儿童性格中的重要意义、儿童性格分类以及情况分析、各种性格儿童在色彩儿童画中的不同表现、利用色彩儿童画更培养儿童健康性格等方面入手,分析色彩儿童画与儿童性格培养之间的关系。

摘要：妈妈的花裙子林雨鑫（7岁水彩笔油画棒画）辅导教师：陈妤专家点评：妈妈爱漂亮，特别喜欢穿款式新颖的花裙子。小作者从生活中观察妈妈的着装细节，描画了妈妈的花裙子与众不同的特点，碎花布多颜色拼接组合的花裙子设计，带来了与众不同的视觉感受。小作者利用不规则的形状、线条、色块，采用点、线、面的造型要素来凸显妈妈裙子的花色变化特征。

摘要：通草画是19世纪广州外销画中的一种,也是中西文化交流过程中孕育的绘画作品,是当时外销画中较为特别、外销数量较多的画种。该文通过研究如何在传统通草画课程中引导学生进行美术创新创作,让作为"广府文化推广优秀项目"的通草画能够在新时代焕发出新光彩,并得到传承、发展;同时,有效激发学生对优秀文化的浓厚兴趣,切实加强学校美育工作,促进传统文化教育,提升师生文化素质。