摘要：“画知不画见”这一编码方式是毕加索立体主义绘画的显著特征。同时,这一特征也普遍存在于儿童画中。由此,我们可以基于二者共有的这一编码方式,分析毕加索立体主义绘画与儿童画的联系。

摘要：美术教学中,教师可采用择“点”启“思”式绘画创作教学方式。具体而言,教师要给学生呈现一定的生活媒介与素材,引导学生选择其中的某个心动点、创想点或延伸点展开思考,并让学生借助这些点,建立联想,拓宽思路,发挥创意,从而培养学生的思考能力、联想能力和发散性思维,促进个性化的美术创作。

摘要：萌鼠迎新年胡婧晗(5岁)指导老师:卢宝珍孩子的话:伴随着温暖的阳光,新的一年即将到来。瞧,一群可爱的小老鼠也在忙着装扮自己的家,红红火火欢庆新年的到来!专家点评:这幅创意撕贴画中,幼儿大胆展现萌鼠迎新年的喜庆画面,通过对红纸的撕、贴,借助油画棒巧妙创作出老鼠的造型。

摘要：闫华，中国少儿版画研究会副会长，全国美术教学工作宝联合会副会长，中国少儿造型艺术学会理事，四川省美术家协会少儿艺委会副主任，四川省少儿美术教育研究会秘书长，成都市教育学会美术教学专业委员会副会长，四川省优秀美术教师，全国美术教师基本功大赛一等奖获得者。

摘要：该文从以下几个方面展开阐述,一是儿童美术与文化传承的关系,二是民族传统文化融入美术课堂教学的策略,三是融入传统文化的儿童画创作实践策略,以期让所有的学生都具有表现和发展传统民族文化艺术的能力,增强中华民族的文化创造活力。

摘要：专家点评看到画面．仿佛嗅到春的气息。瓢虫的世界、花的海洋，几只瓢虫在花丛中翩翩起舞。水粉点彩的小花．与油画棒拓印的小草相映成趣．美不胜收!凸显了孩子们对春天对自然的无限热爱！

摘要：凤尾兰徐玥晗(6岁丙烯画)辅导教师:邵海蓉专家点评:这是一幅用丙烯表现的凤尾兰,色彩清新高雅,构图饱满生动。丙烯是孩子们很少用到的颜料,在这幅作品中,小画家把丙烯和油画棒巧妙利用,表现出动物和自然地和谐相处的画面。我们在很小的时候就知道一个成语叫"鸟语花香",这幅作品正是鸟语花香最好的解读。

摘要：老爷爷凯德尔丁(5岁塑料拼贴画)辅导教师:龚黎专家点评:这是一幅综合绘画作品,凯德尔丁小朋友在底纹纸上表现一位老爷爷的形象,随意自由大胆夸张。用废旧的黑色塑料袋剪贴成老爷爷的头发,你也可以理解成老人头戴的帽子。用废旧的白色塑料袋粘贴成老人的胡须。

摘要：绘画作为儿童游戏的一种方式,是儿童智能开发的重要组成部分。儿童画审美价值的构建关系到儿童心智的发展,在儿童成长中占据重要地位。文章通过比较民间美术创作和儿童画创作的相似性,挖掘民间美术滋养儿童画创作的养分,从民间美术的视角构建儿童画审美价值;通过分析民间美术中的艺术思维、造型法则,指出民间美术助力儿童画健康发展的方式。

摘要：儿童画的辅导．其方法要科学．合理．依照儿童心理及生理状况进行．决不可用成人的绘画标准来教导儿童。若过早地让儿童接触成人画．不但会限制儿童的思维．想象．而且会使儿童的心境受到压制．影响其童心艺术表现。在美术新课程理念下，如何科学有效辅导儿童画．让儿童画出真正的儿童画？值得我们去探索．去研究。