摘要：分析儿童英语教育类App的市场现状,探究儿童英语教育游戏体验不足之处,通过交互性叙事理论指导儿童在游戏中做出良好沉浸英语教育体验。分析儿童英语教育游戏应用的交互性叙事的特征要素,结合实际案例,通过叙事主体、叙事情节、叙事场景以及情绪四个构成要素对数字媒体技术下英语教育游戏应用进行分析,探索总结基于交互性叙事理论的儿童英语教育的设计策略,为交互性叙事在儿童英语教育中乃至其他学科学习中提供更为有效的指导。儿童英语教育属于娱乐性教育,充分结合儿童行为特征将故事与游戏更好契合,优化儿童学习体验,提高学习效率。

摘要：进入21世纪以来,各种电子英语学习产品层出不穷,满足了许多没时间陪伴和教育孩子的年轻家长的需求。虽然这些产品集"系统性"和"趣味性"为一体,"声色并存",但长期面对电脑、Pad和手机,儿童的大脑发育和身体将受到不良影响。非电子儿童英语游戏的设计与实施正是为了有效规避这些问题。本文将重点介绍益智类儿童英语游戏的设计与实践,让儿童的英语启蒙回归到有利于儿童健康成长的教学方式上来。

摘要：0~3岁是儿童母语学习阶段,3~12是儿童外语学习的黄金时期。如今英语是全球第一大语言,拥有一口流利的英语的人,必将是今后学习和工作上的佼佼者。家长们越来越重视儿童的英语教育,正确的英语学习与教育理念的输出,逐步深入人心。文章在互联网大背景下,面对数字动画的开发以及移动设备已经成为儿童英语学习的重要工具的现状,从多角度对数字动画对儿童英语学习进行分析。

摘要：目前国内对游戏化学习的研究正处于热潮之中,但支撑游戏化学习开展的相关教学软件还有所欠缺.本研究在游戏化学习相关理论的指导下,设计了一款儿童英语单词教学软件,应用于教学实践。通过应用研究,对该软件进行了修改与完善,同时对教学效果进行调查与评价,调查结果显示运用儿童英语单词教学软件对提高学生的学习兴趣有一定帮助为儿童英语教学提供参考。

摘要：为了提高儿童学习英语的兴趣和课堂教学质量,本文分析了游戏化学习理论和儿童学习特征,探讨了Flash游戏开发的流程,利用Flash的脚本语言AS3.0、项目管理开发软件Flash Develop4.3及XML语言开发了一款用于儿童英语教育的游戏《回家》。经过测试,游戏界面美观,能实现声音的外部加载循环播放、随机产生英语单词、使用外部单词的更新,对用Flash开发教育游戏作了一次有益的尝试,具有一定的参考价值。

摘要：非故事类文本具有广泛多元的主题内容,图文并茂的呈现方式,严谨清晰的篇章结构,科学客观的语言风格,紧贴生活的真实语境。这些在拓宽学生阅读视野,丰富学生语言储备,发展学生思维能力,建构学生背景知识等方面有独特的意义与价值(朱炎,2021)。本文拟以上海外语教育出版社引进出版的《儿童英语阅读魔盒》(Learn to read)系列阅读中的“We can eat the plants”为例,与大家探讨在引导中年级学生开展非故事类文本学习时,通过动手实践等探究活动激活学生前概念,互动实践建立文本知识新概念。

摘要：当下,＂核心素养＂正成为英语教学的热词。儿童英语核心素养主要包括语言能力、思维品质、学习能力和文化品格,等等。在英语教学中,提问是英语教学中不可忽略的方式之一。有效的提问能够促进儿童对英语的理解,激活思维,放飞想象力。如何能让提问引发学生的英语课堂生成？如何能让提问关注学生语用能力的发展？如何能让提问激活学生的英语思维？这是英语课堂教学必须研究的重要课题。

摘要：1月17日上午，枣庄市青少年宫承办的第十一届“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示活动山东省总决赛枣庄地区的选手在枣庄市丽景大酒店举行了比赛。参加本次赛事活动的选手是在枣庄赛区选拔赛中荣获一、二、三等奖的中小学生。在本次比赛中获得特金奖、金奖、银奖的选手将可报名参加全国总决赛。第十一届“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示活动，是由教育部中国教育学会少年儿童校外教育分会、团中央中国少年先锋队红领巾艺术团、中华文化交流与合作促进会联合举办的一项在全国范围内广泛开展的大型高端品牌活动。每年举办一届。枣庄市青少年宫以促进少年儿童英语教育事业发展、体现英语教育的实用性为目的，已成功承办了十一届英语风采大赛，为枣庄少年儿童提供了展示交流的平台。此次活动从2014年11月全面展开，历时三个多月，青少年宫认真组织该项活动，成立了活动组委会，下设办公室，安排专人，积极协调，争取政府主管部门的大力支持，得到全市各中小学的积极响应，踊跃报名。最终在各级领导的关心支持下，在青少年宫工作人员的辛勤努力下，活动取得了圆满成功。

摘要：处于新课改模式下的小学阶段英语课堂教学,是指通过课堂实践与探究活动,帮助学生吸收英语知识和基本技能,全面提高英语语言的运用能力。正确使用绘本教学手段,可以发展学生思维逻辑能力,凸显个性化发展以及培养人文素养,达到预期教学目标。基于此,本文结合创设绘本教学情境、科学选择教学方式以及整合优化教学资源三方面展开分析,希望为今后英语课堂教学提供有效参考。1.创设绘本教学情境英语绘本是按照儿童认知水平与特性展开编写的,丰富多彩的配图与趣味性故事使得儿童可以在灵活轻松的氛围内进行学习。