摘要：一、课程基本信息课程名称:视唱练耳总学时:180学时授课对象:音乐表演专业课程类别:专业基础课先修课程:基本乐理二、教学对象分析不同的学生具有不同的学习态度,起始能力、已有知识和个性特征,这些能力和特征直接或间接地影响着学生的学习效果。教学对象不同,教学起点也不同。目前我院视唱练耳课采用的是按专业分班教学,学生来自全国各地,每个专业班级中绝大部分的学生在高考前已经有过该课程学习的经历,但是学习经历多则两年,少则两三个月,这样在学生之间便产生了程度严重参差不齐的现象。三、教学定位分析视唱练耳课是音乐专业的基础课程,是一切从事音乐专业的人的必修科目,也是参加音乐专业招生考试的必考科目。

摘要：《化学：概念与应用》（〈Chemistry：Concepts and Applications〉）是美国高中主流理科教材，也是美国AP课程（美国大学先修课程）的主修教材。

摘要：“道桥工程软件及其应用”是成都大学面向土木工程专业开设的专业课程,该课程是其先修课程的知识集合体,对学生的专业能力的培养至关重要。为提升教学质量,针对“道桥工程软件及其应用”课程体系中存在的问题,提出了基于OBE理念的课程体系构建思路。首先结合教学过程中的现状,总结归纳了该课程体系存在的问题,然后基于OBE理念,从课程内容建设、教学方法革新以及考核方式改革三个方面开展了研究,提出了梯次教学的课程内容模块;结合现代教学技术,探索了线上线下混合教学的方法,解决了课时量短缺的问题;最后面向素质目标、知识目标及能力目标,优化了课程的考核方法。本文研究旨在为“道桥工程软件及其应用”体系优化提供参考。

摘要：《机械设计》是既有理论又有实践,涉及知识面较广、实践性较强的一门设计性课程;是机械类各专业的一门主干技术基础课,在培养学生的机械设计能力方面起着承上启下的重要作用。1 机械设计课程特点1.1 与其它课程的联系学生在学习《机械设计》课程前已具备了下列知识:理论力学和机械原理,金属材料热处理,冷、热加工工艺,画法几何及机械制图,公差及技术测量。除了上述被列为机械类专业教学计划的课程外,还与许多未被列入的课程有关(如:经济、基础科学、生产工艺、造型艺术等),学习方法也与众多先修课程不尽相同。

摘要：机械零件是机械类一门重要的设计性的技术基础课,主要培养学生综合应用所学的基础理论去解决一般参数的通用零件的设计问题。经过设计技能的基本训练,使学生具有设计机械传动和简单机械的能力,对达到专科培养目标—具有工程师的基本训练具有重要的作用。 机械零件在课程教学体系中具有承上启下的作用,一方面它要综合运用先修各门功课的知识,另一方面它又为专业课的学习提供理论基础。从学生毕业后反馈的信息中。

摘要：2017年9月,我校被评为＂中国大学先修课程（简称CAP）试点项目首批示范基地校＂。＂文学写作＂是CAP课程的重要组成部分,教材主编、著名作家兼清华教授格非先生直接将第四单元命名为＂叙事语言＂,可见精通写作之道的他深知好的语言对文学作品的重要性。以下我就以教材精品篇目——博尔赫斯的《南方》为例,阐释本篇语言的奥妙之处。先来回溯一下作品情节。

摘要：近年来,随着经济建设的快速发展和科教兴国战略的实施,社会对德才兼备的高科技人才的需求更加迫切.通过行之有效的途径和方法培养符合时代要求的优秀人才,是摆在高等院校面前的一项重要课题.

摘要：新高考背景下可以通过学科竞赛的科学实施来促进学生探究思维能力的提高。围绕高中物理核心素养目标培养体系,从物理竞赛辅导实施过程的策略设计、先修课程开设的有益尝试及竞赛工作中的问题与思考等三个方面,对高中物理竞赛辅导的设计与实施情况作些探讨。

摘要：针对目前多数高校教学大纲体系比较单一,专业课的先修课程及相关课程作用不够全面,且其相互关系大多为单方向作用,没有充分发挥课程间应有的互助作用的问题,提出了一种适合理工科专业的发散式教学方法。这种教学方法通过充分考虑专业课及基础课之间的知识点交叉,并利用其发散式组合渗透到教学内容中,增强课程间的双向或多向相互作用,从而有效提高教学体系的饱满度。教学实践表明,该方法能够最大化激发学生的学习主动性和对所学知识的利用能力。以DSP应用技术课程中发散式教学法的应用为例,证明了通过调动学生的发散式思维,学生能够通过利用JAVA,C#,MATLAB等不同先修或教学大纲中不相关的课程来设计DSP应用系统所需的测试开发小软件,显著提高了学习效率和效果。