摘要：不等精密度测量在实验中是很普遍的现象,而在现行的本科基础实验教学中对此的强调是不足的.本文以分光仪测衍射光栅常量的实验为例,针对光学实验在设计与数据处理上强化不等精密度测量进行探索研究.

摘要：介绍了第9届全国大学生物理实验竞赛基础实验试题B的出题思路、实验解析和答题情况.基础实验试题B主要包含3个小题:测量未知透镜的焦距,自组光路测量未知光栅的光栅常量和自组光路测量液体中的声速.试题对大学物理实验相关的内容进行重新设计,逐步递进引导考生完成光学元件基本参量的测量、光路搭建和光学应用3个光学实验经常涉及的核心要素,能够考查考生对光学基础知识的掌握程度、光路设计能力和动手搭建光路的能力.试题的答题情况在一定程度上反映了当前国内光学实验课程的教学效果和存在的短板,为实验教学的进一步提升提供参考.

摘要：基于光栅衍射原理,利用手机屏幕作为反射光栅,设计出2种测量手机屏幕光栅常量的方法,并进行了实验验证.与传统测量手机屏幕光栅常量的方法相比,该方法采取正入射/掠入射方案,有效地避免了测量入射光角度等复杂步骤,具有简单、精准、易居家操作等优点.

摘要：光谱仪是将成分复杂的光分解为光谱线的科学仪器,已经成为必不可少的科研仪器。但在很多的大学理工实验室中光谱仪存在造价过高,实验操作易受仪器影响导致不稳定,操作复杂,数据公差较大等一系列影响学生正常实验流程的因素。基于上述原因,设计了该创新光谱仪,从调试方法、材料选择、元件结构以及视图显示等方面进行了创新,并进行基本的大学光学的光栅波长、常量以及角色散的测量实验,通过衍射现象测量光栅常量、光波波长、光栅角色散等参数的能力进行验证。在保证其正常满足大学理工科学生光学基础实验能力的情况下,进行光路设计、色散元件和显像方式等方面的创新,以达到降低成本、便于理解、提升精确度等目的。