摘要：我国有上千个艺术院系,有多少艺术的信徒在那里学习。如何教给他们创造的能力,这是艺术教育从业者应该给自己提出的问题。要知道,一个有创造力的民族才是生机勃勃的民族。

摘要：在高校针对新生的入学教育早已成为一种惯例，但其内容大多还是停留在“一般性”的作用与意义上。然而，艺术设计教育有其特殊性，对此，在针对艺术设计专业的入学教育活动里应加入一些与学科教育、教学相关的内容与环节，以帮助学生及时了解所学专业，督促其掌握正确的学习方法，养成良好的设计习惯，只有这样，“入学教育”才更具成效性。

摘要：目前,各高等院校逐渐重视大学新生的入学教育,在摸索过程中也积累了一定经验。但对于入学教育的系统性、实践性方面的研究尚且不足。为有效实现入学教育的目标,本文将从科学性高度,以入学教育的定位、运作形式、内容等为基点,探讨如何科学地设计大学新生入学教育。

摘要：艺术类大学生有其鲜明的自身特点。在入学伊始的关键阶段,结合艺术类大学生特点以及他们在学习适应、人际交往、专业适应德育方面出现的的突出问题,有针对性的开展入学教育活动,方能提高思想政治教育的实效性。

摘要：师范生的入学教育是进行系统化教师教育的起点。在这种特殊的教育传播活动中,面临着诸如把关人弱化等问题。运用自编《新生入学适应性教育》问卷,选取4所高师院校1210名新生,以网络和现场发放的方式对大学新生入学教育的实施情况进行调查。调查显示:存在网络成瘾日趋严重、经济困难生比重偏大、情感辅导网络化需求迫切、专业认同感低等问题。针对这些问题,提出了"基于教育传播的入学培养"解决方案。如在开学阶段通过把关人过滤不良干扰信息,进行专业认同感教育提高学习者的学习兴趣;以"写出自己的困惑"为传播途径,来达到内在传播的自我心理平衡等干预教育措施。

摘要：目前高校大学新生入学教育存在内容缺乏针对性、形式单一枯燥、时间短而仓促、人员整合力度不足等问题。这些问题不仅直接影响了新生入学教育的效果,而且还会影响学生自主观念和能力的培养。因此,文章指出,以提升学生的自主能力为导向的新生入学教育,要明确着力于自主观念、自主管理能力、自主学习习惯和自主创新意识培养四个方面,通过以"教师领航、朋辈引航、心理导航"为基本途径,以"双向互动"为入学教育活动设计基本点,以学生工作部门为"龙头",实现各方力量与资源联动三方面的对策建议完善高校新生入学教育体系。

摘要：作为高校新生第一课,入学教育对尽快适应大学学习和生活非常重要,对以后的成长和发展意义重大。本文就入学教育中较为重要的校史校情与校规校纪、专业思想与学习方法、学业规划与职业生涯设计、角色转换与环境适应以及政治思想、心理健康与安全防范等教育内容加以论述。

摘要：大学新生入学教育是每一所高校教育学生的第一步,让新生尽快适应大学的生活是高校学生工作的重要内容。新生入学教育进行得好坏、成效如何,会对新生的学习、生活及长远发展产生深远的影响。文章以南京工程学院工业设计专业新生为例进行调查分析,探讨如何加强入学教育。

摘要：为了进一步做好当代艺术类大学生的思想政治教育工作,在艺术类新生入学教育中引进代班管理制度,使之逐渐成为一些艺术类大学或院系采用的学生管理制度方法之一。本文通过梳理代班制度的起源、特征,结合当代艺术类大学生的群体特征,并通过对西安外国语大学艺术类大一新生的进行实证问卷调查,通过分析问卷指出代班管理制度对艺术类大学生的入学教育的思想政治教育及树立正确的人生观和价值观都有不可忽视的积极作用,同时指出代班管理制度需要加强监督和管理的地方,从而让高校艺术类的学生新生入学教育更加科学化和精细化。

摘要：艺术院校新生入学是大学教育的起点,这个时期应加强大学的规范教育管理,使他们了解和掌握大学的条例、规章,并养成自觉规范自己行为的良好风范,为顺利完成大学学习的全过程,并取得优异成绩奠定良好的基础。该文通过对艺术院校大学新生的特点分析从而总结出艺术学院新生入学教育中所存在的问题,通过将艺术资源融入艺术院校新生入学教育的过程中,以达到艺术院校新生入学教育的实效。