摘要：“语言运用题”是高考语文最出彩的地方,尤以全国卷最具代表性和新颖性。继2003年的改写提示语、2004年的撰写对联、拟写公益广告词、为新闻内容和天气信息之间设计衔接语之后,今年在三套全国卷的“试验田”中又冒出了几朵“标新立异”的“二月花”,令人耳目一新。一。

摘要：作为高考语文阅读题的重要题型,实用类文本已由最初的选考题变为必考题。在文本选择上,实用类文本多以传记、新闻、访谈、报告以及科普文章为主要对象,而在题型设计方面,实用类文本采用选择题与问答题相结合的模式,对学生理解能力、分析能力、概括能力以及关键信息获取能力进行综合考查。2020年新高考语文试卷出现以来,实用类文本的考查形式发生了全新的变化,对学生阅读能力、信息整合能力以及批判性思维能力的考查更为有效。

摘要：目前，我国高考历史呈现多元并存的局面，各类试卷的命题导向、试卷结构、试题设计、试题难度等方面均存有明显差异。考试中心命制的试卷发挥着示范引领作用，各省市的试卷也各领千秋，各类试卷相互借鉴和映衬，其趋向是在保持各自试题特色的基础上，努力向全国卷靠拢。下面对各类历史试题作简要比较，以期能对提高高考试题命制质量和备考有所助益。

摘要：2017年初,教育部考试中心对高考进行了系统的顶层设计,首次提到＂一体四层四翼＂的高考评价体系。＂一体＂是一个整体架构,即高考评价体系,由＂高考核心立场、四层考查目标和四个方面的考查要求＂组成。通过确立＂立德树人、服务选拔、导向教学＂这一高考核心立场,回答了＂为什么考＂的问题。

摘要：2006g高考已经尘埃落定。今年的文综全国卷（Ⅰ）就历史部分而言，总体给人的感觉就是试卷成熟、质量高．能很好地区分学生的水平，但在创意上与前几年相比反而走向保守，同时仍存在一些难尽人意的地方。

摘要：新课程改革浪潮下共同发展的新课标全国卷与广东卷，政治试题从命题依据到试题结构，从考查内容到试题立意，基本上是一致的。但从试题特点和能力考查上来看，新课标全国卷试题风格沉稳，内涵丰富，题目设问和答案的组织灵活开放；广东卷形式多样，富有特色，在情境素材解读和答案的设计上，以直接的教材语言与知识呈现居多，发散创新稍逊。

摘要：双重地理数据题在近几年的高考中时有出现，这类试题以图表或文字材料呈现的两组地理数据来设计，使学生通过对两组地理数据的综合分析来解决具体的地理问题。如2009年全国卷I文综地理试题第9题（原题如下）。

摘要：2016年开始，广东高考将恢复使用由国家考试中心统一命制的试卷。如何准确把握全国卷与广东卷命题风格上的差异，对以往备考计划进行适当调整，成为一件迫切要事。笔者现从命题角度出发，分析全国卷哲学模块的备考策略。

摘要：高考英语全国卷阅读理解题中的以文中数字命题的题是比较容易拿分的。怎样拿分呢？我们以历年高考题为例给大家一一说明。解析：原文第一段提到两位艺术家，前半部分在介绍Dali，根据第一段第二句末尾出现的数字：展示的作品有200多幅油画、雕塑、素描以及更多别的作品。对照各选项：乐观的，多产的，大方的，传统的，可知选B。

摘要：第一大题第一大题为论述类文章阅读，重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整合文中信息的能力。文段选自启功《金石书画漫谈》（原载王力等《中国古代文化史讲座》一书），为命题需要，原文有所删改。选文围绕人们喜闻乐见的书法艺术组织材料，有一定的知识性；文字平易，行文流畅，可读性较强，适合高中毕业水平的考生阅读和理解。