摘要：新课程改革以来，全国卷考查分封制的试题频率并不很高，除了2013年全国卷I第24题和2014年全国卷Ⅱ第24题考查了之外，其它年份均未涉及。时隔三年后，有关分封制的考查再一次出现在2017年文综全国卷I第24题，具体如下：

摘要：2007年高考已尘埃落定,但对试题的评价却众说纷纭。尤其是文综全国卷I第40题的第(5)、(6)小题,许多考生和教师都觉得设计的有些"怪",这个"怪"主要表现在两个方面:一是背景材料改头换面,变传统区域地理材料切入为历史史料切入。

摘要：高考试题不仅有检测功能、选拔功能,更有引领作用。其中既有对课改理念的渗透、对课程标准的领会,也有对'考试大纲'的识读、对教材的理解,更有对中学历史教与学方向性的思考。因此,认真研究高考试题的基本结构,领会命题专家的设计意图,将有利于教师提高教学的针对性。

摘要：2018年高考全国卷Ⅰ第42题的巧妙设计，犹如一道靓丽的风景展现在大家面前，一面之缘就能迅速吸引众人目光，其清新脱俗的气质和明白晓畅的手法，一改历史小论文题给人们留下的艰深难懂印象。细细品读，命题人的高立意、大视野、重情怀的史学精神逐渐浮现出来。下面谈谈笔者对该题的一些感悟，不当之处，敬请学者、同仁批评指正。

摘要：今年全国高考作文给出的材料是尽人皆知的“智子疑邻”的故事,作文要求与去年一样。但仔细审辨题目形式及内涵,我们发现今年的作文题较往年有较大变化,不失为一道成功的题目。

摘要：高考试题凝聚了命题专家的集体智慧，具有权威性、示范性、借鉴性，尤其是压轴题的设计力求情境熟悉，知识综合，方法灵活．研究高考试题能促进教学，推动学生应用知识，在发散思维的过程中，有时也会发现意想不到的结论．本文对2017年全国卷III理科第12题进行了深入的研究，在此与读者分享．

摘要：全国卷高考作文看似玄妙,实则有规律可循。现仅以全国卷一为例,做简要说明。2004年与2005年的全国卷一,从命题设计来看可以说是如出一辙。都是给材料给话题的话题作文,都是考查思维的深度与辩证性。不同的只是所供材料的形式,

摘要：2018年高考全国卷Ⅰ理科数学试题,体现了'大稳定,小创新'的稳健、成熟的设计理念,没有偏题怪题,坚持以平凡问题考查真功夫.试题注重基础,贴近中学教学实际,在坚持对数学能力考查的同时,也注重对数学思想方法的考查,体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色.试卷考查内容挑选合理,从基础题、中等题到难题梯度明显,有良好的区分度.既有利于高校选拔人才.

摘要：2017至2019年,全国卷Ⅱ文学类文本阅读选材分别为中国现代散文、中国小说和外国小说,题目设计力避虚泛,内容指向具体入微,对惯于依靠套路作答的不良备考倾向具有纠偏的作用。重视对文本意脉的细致梳理,借题目作答呈现考生阅读与作者创作两种思路之间的对接,是目前高考全国卷Ⅱ文学类文本阅读考查的趋势。

摘要：高考物理全国卷具备三大特点：题型新、知识综合性强、重视实验考察。全国卷为了适应全国大部分地区的考生,相关题目在难度设计上较为合理,同时,重视情境创设,突出能力的考察,加强理论与实践之间的联系。力学作为高中物理的重要组成部分,它在高考中无论是选择题、实验题,还是计算题所占的比重都相当大。文章通过分析2013～2015年全国卷中高中物理力学内容的考察情况,并据此分析高中物理力学热点知识及备考策略,希望能对广大师生的物理教学或备考起到一定的参考作用。