摘要：多数高考试题立意深刻、背景公平、设计新颖,具有典型性、示范性、引领性,是教学研究的良好素材.研究高考试题有利于领会命题者意图、弄清试题背景、回归试题本质、拓宽试题解法、加强试题变式.2017年全国卷Ⅲ数学理科12题（下文简称12题）具有背景公平、内涵丰富等特点.文中将从试题命题背景、解法、本质和变式四个视角进行研究,以飨读者.

摘要：2017年高考落下帷幕,围绕着高考题的讨论非常激烈,通过对高考题的分析,可以了解高考的命题方向,对以后的复习有一定的指导意义。继2016年新课标全国卷Ⅰ第32题考查遗传有关的开放性实验题之后,2017年新课标全国卷Ⅰ第29题也是一个开放性实验题。开放性实验题不但能考查考生实验设计能力,还能考查考生的创新思维。

摘要：近几年高考全国卷历史试题题型基本稳定,试题设计新颖,角度多样,以主干知识为依托,注重对学科核心素养的考查,如唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,特别注重考查学生的分析问题、解决问题的能力。

摘要：2019年高考数学全国卷Ⅰ强化对理性思维的考查,渗透数学文化,突出对创新应用能力的考查.试题关注社会发展,引导考生运用所学数学知识解决生活实际问题,富有时代气息.在数学教育、评价中落实立德树人的根本任务,体现了"稳中求变,变中出新,新中见能"的命题理念.试卷以数学基础知识、基本技能、基本思想方法为支撑点和立足点,注重对数学通性通法的考查.文、理科试卷针对考生群体的不同数学水平,精心设计,合理布局,准确区分考生.试卷有利于科学选拔人才,有利于深化课程改革,有利于促进社会公平.

摘要：图4所示区域在北半球。弧线a为纬线,Q、P两点的经度差为90°;弧线b为晨昏线,M点为b线的纬度最高点。回答6～8题。6.若此时南极附近是极昼。

摘要：2018年高考在全国的关注下落下了帷幕。2018年全国卷Ⅱ政治试题延续了以往平和大气的风格,与往年保持较高的一致性,贴合《考试大纲》的要求,做到了'致广大而尽精微'。致广大即致力于达到广博深厚的境界,尽精微即尽心于达到精细微妙的境界。2018年全国卷Ⅱ的政治试题对这一特点显示得淋漓尽致。一、致广大2018年全国卷Ⅱ政治卷立意高远、选材多样,二者相辅相成,共同服务于国家意志。

摘要：现代文阅读在高考中占据36分之巨,在三轮复习阶段,现代文阅读教学应该避免低效刷题。笔者认为,三轮复习最重要的是在细节、技巧上下功夫,即所谓"功夫在诗外"。那么什么是"诗外"呢?笔者以为,"诗外"就是要挖掘题目里的隐含信息。高考作为选拔性考试,其难度系数值为0.6左右,这就意味着它不可能"过分"地与考生作对,命题者必然在设计题目时留下各种"隐含信息"。在三轮复习阶段,教师如果引导学生洞察这些"隐含信息",无异于事半功倍,锦上添花。

摘要：2002年高考数学文科(全国卷)第(22)题共三个小题。第(I)小题要求用两块面积相同的正三角形纸片,分别剪拼成一个正三棱锥和一个正三棱柱模型,使它们的全面积与原三角形面积相等。请学生自行设计剪拼方法,并用虚线分别标志在所给的两个正三角形纸片的示意图上,再作出简要说明。第(Ⅱ)小题要求学生在第(I)小题的基础上,比较由他们自行剪拼所得的正三棱锥和正三棱柱的体积的大小。第(Ⅲ)小题是附加题,同样要求学生自行设计剪拼方法,将一块任意三角形纸片剪拼成一个直三棱柱模型,使它的全面积与给出的这个任意三角形的面积相等,并用虚线标示在给出的任意三角形纸片的示意图上,再作出简要说明。

摘要：＂高考试题不仅有检测功能、选拔功能,更有引领作用。因为每一份试卷都饱含着命题团队全体成员的无数心血,其中既有对课改理念的渗透、对课程标准的领会,也有对考试大纲的识读、对教科书的理解,更有对中学历史教与学方向性的思考。＂^（[1]）因此,认真研究高考试题,悉心领会命题专家的设计意图.

摘要：2005年高考英语单项填空试题（全国卷）考查内容覆盖面广、试题重点突出，强调动词用法能力的考查。英语动词的学习是中学英语教学中的重点和难点，与动词有关的内容有：时态、语态、情态动词、非谓语动词等。试题的设计遵循了“以能力立意的原则”突出语境理解的作用，注重基础知识在语境中的理解与运用的考查。