摘要：为进一步改善潮白河流域水生态环境,有效回补密怀顺地下水源地,实现藏水于地、地表和地下协同生态修复的目标,按照市委市政府部署,从4月30日至5月底,启动实施了2021年春季潮白河试验性生态补水.

摘要：近年来,全国范围内许多高校都在进行大规模的校园基础设施建设,改善学校办学条件。但在建设过程中,由于后勤管理部门未参与或参与不足,导致一些新建基础设施交付使用后,发现存在设计不尽合理、使用管理不够方便、资源利用率不变等问题。笔者希望学校基本建设部门和后勤管理部门密切合作,后勤管理部门全过程参与基本建设,进一步提高新建设施的使用效益。

摘要：热控专业全过程管理体系是包含设计、安装、调试、运行维护、检修各阶段全方位把控的一种管理思路。以各阶段的重点工作为切入点,由点及面,更多地从整体上、系统上思考;实施热控专业各过程技术监督,以国家、行业标准为依托,达到机组安全、经济、可靠运行目的的一种管理思路,其核心观点是全过程参与。热控技术监督:依据国家、行业有关标准规程,利用先进的测试和管理手段对发电企业热工仪表及控制系统在设计、安装调试、维护检修、周期检定、日常校验、技术改进和技术管理等电力生产过程中的性能和指标所进行的过程监控与质量管理。生产准备工作既不是传统意义上的生产所需物资的量的储备,也不能简单的认为是项目从开工到正式投产所有前期工作的。生产准备就是发电企业为了在必须的时间里,发出必要数量电能而作出的一切必要的准备工作。核心任务为人员准备和技术准备。人员准备:按照生产准备组织机构,配备热控专业人员,此工作以人力资源为主;技术准备:分为人员技术水平准备与技术资料准备,此项工作细化至各阶段。

摘要：何嘉,大鱼社区营造发展中心(“大鱼营造”)联合发起人、理事长。同济大学建筑学、柏林工业大学城市设计学联合培养双硕士。从2018年起,何嘉带领“大鱼营造”,致力于探索全过程参与式的社区发展,通过参与式规划、空间载体的活化再生、深耕社区营造来激发公众参与,重塑在地社会网络,成为社区发展领域最锐意探索的代表之一。

摘要：3年前,面对刚刚拿到手的那本厚厚的《庆祝中国共产党成立100周年大型美术创作工程选题》手册,我毫不迟疑地翻到淮海战役那一页,在49号选题下面画了个"√"。2005年,作为主创人员,我全过程参与了全景画《淮海战役》的创作,到2007年最后完成历时两年,其间经历了长时间的全身心投入,大量的史料研究、战场实地方圆几百公里的考察走访……因此,对战役的发生、发展直到取得胜利的全过程以及诸多重要战斗的细节我都不陌生,15年过去,直到现在依然记忆犹新。

摘要：活力校园共创案例是源于2023年活力校园的一个创新模式,采用团体共创的方式打造教学案例。在今年的“活力校园国际行”活动中,体育教师将具有中国特色的四个共创案例带进英国课堂展示,与当地师生进行交流和分享。

摘要：校园景观需要为师生提供学习、观赏、运动等不同的功能空间,好的校园景观能够很好地体现出学校的文化,激发想象与创新,促进交流和参与。文章以复旦大学景观改造工程系列为例,阐述设计师在参与设计、施工全周期的工作中,通过逐步挖掘场地精神,与各参与方不断沟通,充分利用现有场地资源:生态水资源、植物材料资源、相关设备资源等,以传承校园文化、以人为本、增强景观参与性等为原则,设计合理的更新改造方案,并且在施工阶段也要充分参与工作,及时与各方进行沟通,积极应对实施过程中由于各种不确定性因素造成的变更,及时进行动态调整,以保证项目设计理念的准确表达,确保最终的实施效果,打造受欢迎的校园景观。

摘要：2011年版《数学课程标准》指出：“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”“注重学生自主参与、全过程参与，重视学生积极动脑、动手、动口。”“课程设计思路重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。”

摘要：“校财局管”是教育部门创新的一种中小学财务管理模式。这种模式是根据《会计法》有关规定精心设计的，很有效果，但唯一的缺点就是没有建立基层财政监督机制。笔者认为，凡是涉及所辖乡镇学校的财政项目和资金．基层财政所应全过程参与监督，做到事前看预算，事中看规范，事后看绩效，确保资金安全有效运行，莫让基层财政所监督职能缺位。

摘要：从讨论皮带机公司的发展现状开始,逐步将存在问题深挖其根源,认为企业产品设计与加工必须形成互联网思维,打通信息环节,让全流程的信息在全过程快速高效流转,让各环节的思想在全过程进行流动,是未来企业发展的必经之路,必然让企业在创新之路上越走越快,引领行业发展。