摘要：新课程观以及双减政策提倡对学生学习的兴趣、实践能力的培养、学习方法的转变、创新意识、能力的培养、科学素质的提高。学生综合素质的提高,不能单纯依靠课堂教学来达到,而家庭作业是一个必不可少的环节,它既能巩固和应用课堂知识,又能培养学生的动手实践能力,是一种很好的反馈方式。因此,教师应根据农村学生的具体情况来安排家庭作业,既能提高学生学习热情,又能提高教学质量。

摘要：针对一线教师普遍关注的“如何激发首次接触物理学科的八年级学生的学习热情,发挥课后作业的育人价值,提高学生动手实验和流畅表达的能力,发挥学生的主体意识,自主学习物理课外知识”等问题,通过对周末家庭作业布置的现状分析,确定了家庭物理实验的家庭作业形式.通过完成作业,提升了八年级学生学习物理的兴趣和效果。

摘要：一、目的平面镜成像是教科版八年级物理上册第四章第三节的内容。课本上设计的平面镜成像实验所需器材包括:一块平板玻璃.两根蜡烛等但原有实验存在两个问题:第一,平面镜不容易固定;第二,很难准确测量蜡烛和像到平板玻璃的距离。

摘要：一、教材处理方式在教科版八年级物理下册第十二章第2节《机械能的转化》中,为了研究动能和势能的转化,举出了一个小女孩坐在秋千上摆荡的过程,并将其简化为一个球的摆动过程(如图1)。