摘要：我国开展公众科学素养调查已经有15年时间了。目前采用的测量指标体系存在诸多不甚完备的地方:在具体达标标准设计上主观因素过大;对"用"科学的能力测量不足;没有确定指标权重;不能区分水平等级。此外,在测量过程中也需要对抽样、调查实施和资料整理分析等问题加以关注。

摘要：全国各种理科综合的高考卷中,上海的综合能力测试卷(理科使用)较有特点,它的编制很符合公众科学素养的涵义.

摘要：中国自1989年即开始进行中国公众科学素养调查，在过去的20年时间内，从中国科学技术协会率先组织进行规模有限的调查，到今天通过精心设计的“中国公众科学素养观测网”、由一大批经过培训的遍布全国的调查员进行的定期研究，不仅为了解中国公众对科学技术的理解和态度的变化提供了大量数据．而且引发了教育界、科技界、哲学界、社会学界、新闻媒体及科技决策部门、科研管理机构等各部门、各领域的讨论，同时，在中国科普界形成了通过社会学和统计学方法进行精确研究的模式。

摘要：目的通过公众科学素养调查研究为政府科普工作提供依据。方法以Miller提出的三维模型为理论依据,设计了调查方案并开展问卷调查,从科学术语和科学基本观点、科学研究方法、科学技术对社会的影响3个维度测度了宝鸡市公众的科学素养水平。结果 2009年宝鸡市公众具备科学素养的比例为3.38%。结论公众科学素养在性别、年龄、城乡、文化程度等方面存在差异,并提出了提升公众科学素养水平的建议。

摘要：电视科教节目是科学传播——传播科普知识、提升公众科学素养的主要传播手段之一。然而，以科学传播为己任的电视科教节目往往收视低迷，效果不佳。如何有效提升科教类节目的传播效果成为困扰业界的一大问题，为此，本研究试图通过对典型的科教节目进行内容分析，就如何有效提升科教节目收视率，取得更佳的传播效果，进行探讨。

摘要：在融媒体时代,信息传播的内容、主体、方式等均呈现新的特征。研究生群体作为新兴网络媒体的核心受众,拥有无可取代的有效整合科技传播力量和高效配置科技信息资源的能力。研究生科技传播能力各要素间构成一个完整的体系,包含以"知识"为核心要素的科技养成能力、以"融合"为核心理念的学术交流能力、以"技能"为核心导向的科学普及能力和以"创新"为核心途径的技术传播能力。

摘要：4月16日,北京市第二次公众科学素养调查正式启动,经过系统培训的400余名调查员陆续进入4000户居民家中调查。问卷按照国际通用的研究方法设计,内容包括获取科技信息的渠道、对科技的态度和对国家科技政策的理解程度等。据悉,从1990年至2001年,中国科协已对国内的公众科学素养进行了四次调查,培养科学素养是提高国民素质的基本内容。

摘要：长三角科普创作一体化发展"黄山宣言"(摘要)2020年5月29日—30日联盟在安徽歙县举行了"长三角科普创作一体化"高峰论坛,七省一市科普作协代表到会,科普作家、科普教育同道畅所欲言,凝聚成共识如下:一、完善联盟运作机制。在长三角区域一体化发展的大背景下,创新联盟工作内容,释放联盟活力,完善联盟运作机制。二、打造合作交流平台。充分发挥区域人文荟萃、智力密集、经济社会发达等优势,打造更加深入、广泛的合作交流平台。三、培育联盟品牌活动。在科普资源开发、科普人才培养与评价、科普作品评优与评论、承接政府职能转移、服务区域公众科学素养提升等领域培育联盟品牌活动。联盟各成员单位和观察员单位共同致力于联盟事业发展,服务长三角地区一体化发展战略,努力把联盟打造成区域有影响力、全国有知名度的区域科普创作协作组织。

摘要：在分析该问题前,先看看生活中的下列现象:家庭中的“望子成龙”现象。大多数家长都希望自己的子女长大了成为“文学家”、“艺术家”、“大明星”之类,几乎听不到做父母的教育子女去做一个“能工巧匠”。社会中的“重官”现象。惟“官”为荣,以“官”为上,似乎提到领导岗位上才是“英雄”,当了什么“长”方算“光彩”,一人做官,全家沾光。青少年的“追星”现象。追的全是“影星”、“歌星”;不少青少年对影星、歌星如数家珍,可对袁隆平、陈景润等科学家却不知是干什么的。……

摘要：走进杭州市科技工作者活动中心三楼报告厅,讲坛前台右侧竖立着约一人高的标牌告诉来者,这儿就是每月举办的"杭州科学大讲堂"的大本营,背景设计成深蓝色。