摘要：在融媒体的背景下,为顺应时代发展和响应国家政策,数字化资源与传统体育教材相融合,新形态公共体育教材应运而生。文章探索融媒体背景下出版者转变出版观念,从内容设计和技术应用两方面对新形态公共体育教材出版进行的具体实践,以此助力国家数字化教材建设。文章采用实证研究法、文献调查法、对比分析法等研究方法,通过查阅权威媒体发布的资料,梳理国家对于推动媒体融合发展、教材管理等方面的政策,总结了高校师生对新形态公共体育教材的实际需求,对比分析传统形态公共体育教材和新形态体育教材在内容和出版形式上的差异;通过考察数字化资源的推广应用模式,总结数字化资源应用于传统出版的可能性和必然性;通过查阅有关融媒体背景下出版行业发展和实践的研究资料,对出版行业中新形态教材出版进行研究,并基于笔者的工作实践,将研究主体定位为新形态公共体育教材的发展和实践过程,对新形态公共体育教材的发展历程、探索和实践模式进行具体的考察和研究。在此基础上,文章总结出数字化资源在新形态公共体育教材中的具体应用,公共体育教材的出版者要积极推动数字化资源融合的教材转型升级,以内容和技术两个方面为抓手,才能满足学校广大师生的需求,助力国家教育数字化建设,实现社会效益和经济效益双丰收。

摘要：简要论述了高校公共体育教材设计思想,探讨了高校公共体育教材设计存在的问题,提出了解决对策,为高校公共体育教材的设计优化提供更好的理论借鉴.高校公共体育教材的设计是一个系统工程,它的设计关系到我国高等体育教育事业的健康发展.

摘要：运用调查研究法,对湖南省20所普通高校现用的公共体育教材的质量进行了评价。结果表明,湖南省普通高校公共体育教材质量总体较好,大部分教材能胜任教学需要,但是,教材相互差异较大,且整体影响力较差,不少教材还存在教学水平不足、校对差错率高、图表质量低劣等问题。教材管理缺位、编委素养不足、出版社级偏低是导致教材质量走低的主要原因。各相关单位和责任人要严格按照教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《关于"十二五"普通高等教育本科教材建设的若干意见》有关精神,切实抓好普通高校公共体育教材建设。