摘要：一个好的建筑设计宛如一件完美的艺术品，象一首凝固的乐章。它不仅应有良好的表面形式，更应能引发人的想象与沉思。这些因素的满足，需要通过环境、型体、空间、内涵等建筑本身的构成要素来实现。

摘要：以某医院为例,从人性化、建筑设计、环境与艺术等角度出发,构建了一个公共建筑设计质量评价指标体系,运用AHP-模糊综合评价法,评价该医院建筑设计质量。结果表明,该公共建筑设计质量较好。

摘要：公共建筑室内空间设计作为一门综合性学科,涉及建筑技术、文化艺术手段、现代技术等诸多方面。随着人们生活水平和观念的改变,对公共建筑的室内空间设计提出了更高的要求。相关设计人员应充分把握设计内容,紧跟设计发展趋势,优化现有设计模式,以获得更好的公共建筑室内空间设计效果,为后续施工打下良好基础。在城市快速发展的过程中,城市建筑的设计理念也在发生变化。在强调城市空间优化布局的同时,城市公共建筑空间的视觉传达效果也是城市建筑设计的重要内容。在此基础上,探讨公共建筑设计的空间功能创新,以供参考。

摘要：本文从建成环境、科学技术、建筑理论三个方面,对当代公共建筑设计教学背景的复杂变迁进行探讨。论述了教学中应根据公共建筑设计具有时代性和复杂性特点进行调整与完善,并注重多学科的交流与融合,为形成新的教学原理与内容做好准备。

摘要：本文研究了文化符号在公共建筑设计中的传承与创新,目的在于探讨如何在公共建筑设计中传承和创新文化符号,以丰富建筑的文化内涵和表达方式。通过文献研究和案例分析的方法,本文分析了文化符号的定义和特点,探讨公共建筑设计中建筑元素、建筑风格和建筑形态的传承方式。结果表明,传承和创新文化符号在公共建筑设计中具有重要的意义,可以丰富建筑的文化内涵,提升建筑的艺术价值和社会影响力。

摘要：合肥工业大学建筑学专业公共建筑设计课程进行了短周期教学改革,改变了传统教学理念,提升了教学效果。根据社会的新需求、学生的新特点,分析公共建筑设计课程课时缩短的现状和短周期教学改革的缘起,提出了培养逻辑能力、创新能力、综合能力、自主学习能力的教学目标,探索与建筑设计课程相匹配的建构主义教学模式及教学组织。从任务解读、真实情境、教学手段、议题研究、概念生成、设计完善6个方面详细介绍了2020年合肥工业大学建筑学专业二年级公共建筑设计课程的短周期教学实践,并对建构主义下的短周期教学进行了反思。实践发现,在教学过程中仍需进一步强化参与意识、自主意识、求异意识和主体意识。

摘要：在当前的公共建筑设计中,地域标识的打造是一大趋势。以地域标识打造增加设计的辨识度,引发人们的建筑记忆,可以增强建筑设计的人文色彩。越来越多的建筑设计特别是大型公共建筑设计中对地域文化的关照已经成为设计的热点。本文以笔者参与的梅州客家村镇银行设计项目为例,就公共建筑设计中地域标识的打造思路和策略进行详细论述。先明确地域标识打造概念,分析其系统构成和设计基本要求,再从布局设计、立面设计、功能设计三个维度指明建筑设计中地域标识打造的基本思路。案例加理论分析为今后的建筑设计提供指导,也作为大型公共建筑地域标识打造的基本案例,为以后设计提供参考。

摘要：生肖艺术生既是出生的属相、人生的年岁,也是纪年的干支、自然的物候。生肖艺术或玲珑、或智慧、或良善、或雄健、或威猛,强调在客观再现动物形象的基础之上,赋予拟人化的情感与性格,联结与人之间的文化记忆和艺术感动。在文化自信的时代背景下,公共建筑成为生肖艺术创新表达与实践应用的具象载体,有利于拓展生肖艺术融入现实世界的渠道和范围,注入个性化与创造性的表达,推动生肖艺术服务社会进步,同时也有利于为建筑设计注入更深层的文化启示,拓宽当代设计艺术视野。

摘要：在社会快速发展的背景下,人们对生活质量和生活水平要求不断提高。作为公共建筑的设计人员,其不仅需要满足基本功能,同时还需要为人们提供舒适、健康的生活环境。公共建筑是城市经济发展的重要载体,公共建筑设计中人性化设计成为必然趋势。基于此,本文对公共建筑设计中人性化设计进行了研究,提出了公共建筑设计中人性化设计的策略,为提高公共建筑的综合价值提供了有效参考。

摘要：近年来,我国经济迅速发展,社会不断进步的,人和自然的关系逐渐疏远,继而偏离了人的自然本性.在建筑业繁荣发展的今天,绿色建筑也得到了不断的推广和应用.本文详细的论述和分析了公共建筑设计中的绿色建筑设计的相关背景和表现,并且对绿色建筑设计在公共建筑设计中的拓展和应用进行了探索,继而为绿色建筑设计适应我国基本国情提出了自己的看法与想法.