摘要：研究了无阻尼智能弹簧减振系统的一种参数设计方法.采用等效线性化方法将系统中的干摩擦阻尼等效成黏性阻尼,建立系统的数学模型,推导出无量纲化的振动微分方程,得到系统频响特性的解析解.对系统幅频特性进行了数值分析,结果发现:幅频特性曲线簇通过一个公共点,该公共点随质量比的增大向左偏移,随刚度比的增大向右偏移;系统存在一个最优控制参数值,使系统幅频特性曲线峰值最小,其随质量比的增大而减小,但不受刚度比的影响.根据公共点的性质,得到幅频特性曲线簇公共点对应的频率比、最优控制参数和最小振幅的计算公式.确定系统参数的选用原则与范围,并利用公共点提出智能弹簧减振系统参数设计的方法和步骤.

摘要：设计并实现一个基于公共点的地形数据平面坐标转换软件。该软件以功能插件的形式在Auto CAD平台中运行,能够灵活的导入公共点数据,并能够根据地形数据范围自动选择公共点;提供相似变换和仿射变换两种基于公共点的坐标转换模型,显示转换精度指标和转换方程式中各个变量值;不仅能实现单个或批量地形图数据的坐标变换,还能对地形散点数据进行转换;该软件易于实现,维护、拓展方便。工程实践证明,该软件能够满足铁路工程应用。

摘要：提出了一种基于公共点的测量方法,建立了浮动船舱内多站测量的统一基准,实现了多站三维坐标数据的精确统一,并进行了该方法转换精度的试验分析。

摘要：目前,对测量机器人多测站下坐标转换及精度分析较为匮乏。本文基于工程实例提出从相邻测站坐标系下公共点数量设置、公共点分布、不同标称精度仪器的选取等多个方面对测量机器人多站联测下精度进行分析,在实施过程中应优先重点分析监测基准中的精度准则,再结合灵敏度准则、经济性准则、可靠性准则等建立满足规范及设计要求的监测网。结果表明,合理的坐标转换公共点个数、布设位置及高精度仪器的选取可提高监测精度,满足生产需求。

摘要：教学是一门艺术,而每一堂课就如一篇篇艺术作品,需要教师精构佳思,布局谋划,然后奉献给自己的学生,一节课的优劣当然和本堂课的开局、中局、结局都有密切的联系,我们把结局称之为数学课的最后一分钟这里结合我俩的教学实践谈谈课堂结局的几种方法。

摘要：主要介绍了外业碎部测量中在任意点位上设站进行数据采集,然后通过联测两个或者多个已知点作为公共点进行坐标转换的简易方法及相应坐标转换程序VB设计原理。

摘要：数学教学中如何实现优质减负的目标,并在有限的时间内完成教学任务,促进学生全面素质的提升,打造高效课堂,这是当今数学课程改革中的一项重要内容.笔者认为,数学教学的高效课堂应当立足于对数学学科的性质,任务的科学定位,立足于对数学教学规律的真正把握.那么,这样的数学课堂该怎样设计?现结合九年级《直线与圆的位置关系(1)》的一节课,谈谈如何精心设计教学,提高课堂教学效益.一、深刻分析"两头"

摘要：题242已知曲线f（x）=x-alnx-1（a为常数）与x轴有唯一公共点A．

摘要：教学内容人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学2(必修)》第四章第二节"4.2.1直线与圆的位置关系".课型新知教学课.课时一课时.教学目标1.知识与技能(1)理解直线与圆的位置关系的种类;(2)掌握用圆心到直线的距离来判断直线与圆的位置关系;(3)会用直线与圆方程组成的方程组的解的个数来判断直线与圆的位置关系.2.过程与方法(1)通过新课的导入过程,激发学生的学习兴趣,感悟类比思想,培养抽象思维能力;(2)通过直线与圆的位置关系的分类及其判定方法的学习,培养数形结合的思想方法。