摘要：公共美术教育是大学生提高人文素养的必修课程,本文针对目前普通高校公共美术教育的现状及不足,从课程性质、课程目标、课程类别、教学内容、教学方法等几个方面入手,围绕如何更好地提高公共美术教育的教学质量而展开分析,以真正发挥该课程在普通高校人文教育和素质教育中的价值和意义。

摘要：为提升对公众的吸引力,全国各地的美术馆正在推出具有高“打卡率”、高“出片率”、易于在社交媒体平台迅速二次传播而引来更多人“打卡”的画展,也就是人们常说的“网红展”。近年来“网红展”的频出,说明社会公众开始主动接触艺术,若画展的组织者加以合理引导,将会益于艺术的教育和普及,让起初仅为了打卡而来的公众真正对艺术产生兴趣,从而实现画展的公共美术教育功能。文章以“白夜神话”为例,通过其举办的一系列公共教育实践活动,深入分析了画展为实现其公共教育功能所采用的策略,进而总结了这些策略的优势和缺点,以期能有助于公共美术教育的进一步发展。

摘要：韩国博物馆行业居亚洲前列,博物馆是韩国公共美术教育不可忽视的资源,韩国博物馆秉承以人为本理念,以寓教于乐、数字智能、生态多元、环境交互等运行路径,繁荣公众文化生活与精神生活,其成功经验值得我们借鉴。

摘要：随着中华优秀传统文化传承发展的不断深入,传统节日热、文物热、美术馆博物馆热纷纷兴起,传承弘扬中华优秀传统文化的社会氛围日渐浓厚。弘扬中华美育精神,以美育人,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校、社会教育各阶段,由此美育已然成为国家战略。进入新时代,美术馆作为社会公共文化服务机构,拥有独特、丰富的公共艺术资源,社会也越来越重视其在美术教育中的重要作用。文章围绕美术馆公共美术教育项目策划与实施进行重点阐述,首先对美术馆公共美术教育意义进行分析,其次从确定目标受众、科学选择艺术家和教育者、具体实施计划等方面分析美术馆项目策划工作,最后深入说明并探讨美术馆加强公共美术教育的实施路径。

摘要：一般来说,高校的美术教育包括"专业美术教育"与"公共美术教育"两大类别。"专业美术教育"主要在美术学院、职业技术学院和其他各类学校的美术专业实施,以培养专业美术人才为主要目标;"公共美术教育"是指面向高校中文理学科的非专业学生的人文艺术教育,是一种审美教育,目的在于提高学生综合素质。文章主要研究两者在教育目的、对象、课程设置上的差异。通过调查问卷、亲身实践的方式收集数据、资料,分析比对出具体结果,并提出优化建议,给出具有可行性的参考建议。

摘要：高校在进行育人工作过程中,需要重视提升学生的综合素质。高校需要构建教育办学模式,不断推进素质教育。在进行公共美术教学过程中,大多是借助多媒体来开展艺术鉴赏工作,这样利用静态方式来强调视觉的美,这样有利于提升学生审美能力以及鉴赏能力,提升自身认知能力以及想象能力,引导学生形成正确的思想价值观念,培养学生健全人格。文章对高校公共美术教育现状作了分析,结合高校公共美术教育存在的问题提出有效改革对策,为提升高校公共美术教育有效性打下良好的基础。

摘要：公共美术教育能够反映一个国家或一个地区的文明程度。其在传承民族文化和地域性文化的同时,激发了人们对人类文明成果的充分应用和发扬光大。公共美术教育是对人们意识形态领域中一种精神教育的具体表现,其影响着一个民族的风俗习惯和道德规范以及一个时代的社会心理状态。美术馆、博物馆的公共美术教育必然要适应时代发展和人们终身不断学习的需求。公共美术教育要担当起面向全民的审美教育、普及教育以及积极培养创新人才的社会重任,对所有公民的教育和民族文化发展做出应有贡献。

摘要：2006年3月教育部颁布的《全国普通高等学校公共艺术类课程指导方案》,明确艺术教育正式进入我国高等学校的课程体系。笔者为了解当前新疆维吾尔自治区普通高校公共美术课程开展的情况,对新疆大学、新疆师范大学、新疆医科大学等10所高校的领导、教师以及公共美术课程选修课学生进行调研和针对性访谈,以期探求新疆维吾尔自治区高校美术欣赏课教学存在的问题,为提高公共美术课程教学质量提供借鉴和依据。

摘要：公共美术教育是在我国的普通高等学校中开展的一门以人文素养培养为目的的学科。该学科对于增强大学生的艺术素养具有非常重要的作用。但是,该学科在实际开展过程中存在一定的问题,教学质量较低。因此,为了保证在我国该学科的教学质量,本文对当前我国普通高等学校中公共美术教育存在的问题进行总结,并制定针对性的解决措施。