摘要：公共美术教育在现阶段能够对人才教育起到非常关键的促进作用。而我国一直以来也高度重视相关人才的培养,因此在这一方面也有了一定的发展。但是发展的同时不能忽视的问题在于,现阶段公共美术教育在高校中仍然有一些缺陷。因此本文旨在对当前高校公共美术教育课程中的缺陷进行分析,并针对性地探究解决的对策,为今后的公共美术教育工作提供必要的参考。

摘要：中国美术学院美术教育系旨在面向社会培养美术教育、艺术鉴减等方面的通识型、复合型、创新性专门人才。下设公共美术教育、教师教育、艺术鉴藏二个专业方向。

摘要：当代大学生所应具备的视觉素养要求他们能够自觉高效地处理复杂视觉信息,使用理解视觉形象并从中获取知识,熟练运用可视化方式表达并交流信息。从“学会观看”为出发点进行高校公共美术课程内容设计,融合数学、物理学、心理学、历史学、考古学、社会学、教育技术学等视觉艺术跨学科研究的丰富成果,引导学生对视觉材料进行多角度,多层次,多维度地分析、解读、判断及评价,并利用知识可视化技术开展视觉思维的表达实践。

摘要：公共美术教育是高职院校学生提高自我艺术修养的重要途径,是素质教育不可或缺的内容。公共美术教育能让学生开阔艺术视野,增进学生人文素质的养成,使学生成为全面发展的具有完美人格的、高素质的、有艺术思想的高技能人才。美术教育在促进高职学生综合素质培养方面意义十分重大,具有重要作用。

摘要：在高校公共美术教学中,中国传统艺术与现代装饰艺术都是重要的教学内容,本文打破原有教学模式,将现代装饰设计与中国敦煌艺术两者进行分析研究,指出在现代装饰艺术中借鉴敦煌艺术元素起到的积极作用,同时还就构图形式、造型风格、线条样式、色彩构成等创作元素进行了教学分析,希望通过对比教学研究,挖掘中国传统艺术与现代装饰设计在创作理念上的共性,培养学生正确的审美取向和创新精神,探讨符合时代要求和艺术规律的公共美术教育教学模式。

摘要：在"艺术融合,生涯浸润"的"大美育"理念下,上海大学市北附属中学以广义的美术教育和高中美术课程为突破口,结合学校优质的艺术教学传统、发挥艺术师资优势,打破高中美术教材的限制,利用各种公共美术教育资源,构建了高中美术教育特色课程。学校通过多元美育路径,培育高中生学习兴趣,引领学生早日开展生涯规划,最终促成学生的健康成长与终身发展。

摘要：随着网络、媒体技术的发展，数字化教学模式已成为当前课程教学的主要手段。公共美术教育是大学生素质培养的重要内容，实施数字化模式教学，可以有效地利用教学资源，便于学与教的互动交流，增强大学生的自我学习能力，使大学生的视觉素养得到全面提高。

摘要：高校版画教育在我国历经了大半个世纪,取得了令人瞩目的成就,但目前版画的接受群体还很少,版画普及面还不够广.本文就我国高校版画艺术教育的现状谈谈版画普及的意义与可行性.

摘要：公共美术教育在培养普通高校非美术专业学生的审美观,提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力等方面发挥着重要作用。但是,目前公共美术课程仅仅停留在美术鉴赏层面,忽视美术实践性课程的开设。本文指出普通高校公共美术实践性课程有激发学生的学习兴趣,培养学生的实操能力,增强学生的创新意识,提升学生的素质等教育功能,分析普通高校公共美术实践性课程主要存在的问题,进而在课程设置、教学模式、资源利用、户外采风和实践活动等方面提出有益的建议。

摘要：公共美术课程作为我国普通高等教育课程体系的重要组成部分,是全面实施和深化素质教育的重要途径。大学公共美术课程建设既应遵循艺术的规律,还应遵循高等教育和课程建设的规律,如何科学地构建普通高校公共美术课程体系已成为我国高等教育面临的一个时代课题。