摘要：在中医药院校的教育中,公共美术课程中并不是专业的主干课程,但对培养中医药院校大学生素质,提升中医药院校大学生的审美情趣,了解艺术发展过程,掌握艺术运动规律,理解艺术对生活、学习、事业的促进推动却具有不可或缺的重要作用。本文通过对设计思维应用于中医院校公共美术课程的理念进行论述,分析设计思维应用于中医药院校公共美术课程的必要性和过程,为提高中医药院校的公共美术课程的质量提供理论支持。

摘要：探索公共美术课程建构与实施策略,获得一种恰当的课程观念的指导至关重要。结合中国高校公共美术教育的发展趋势以及近年来国际国内的艺术教育思潮,挖掘生态式艺术教育的内涵,并以这种科学的生态观为价值取向——实现感官的联通、以"对话"为主旋律、提倡单元式教学的艺术教育理念,建构我国普通高校公共美术课程,当有积极的意义。

摘要：美术是一门艺术,美术教育的价值已得到普遍认同。在一个越来越重视美的时代,审美教育的价值也越来越引人注意。它丰富了人类生活的方方面面,将审美意识融入其中,为我们带来无穷乐趣的同时,加深我们对自身和世界的理解。本文探讨了高校公共课程的重要性以及对高校美术课程与教学体系进行探索,提出课程综合化是21世纪课程改革的重要趋势,高校公共美术课程的综合化是美术课程发展的必由之路。

摘要：公共美术作为技工院校学生必修的一门公共基础课程,具有其他学科不可代替的地位,其独特的教育功能是培养高素质技术技能人才的重要途径。如何在技工院校的公共美术课程中'弘扬工匠精神',实现职业专业发展与工匠精神的结合,既是技工院校公共美术课程的改革,也是职业教育转型升级的必要探索。本文通过对河北省某技工院校2016级电商班的公共美术教学实践的整理与分析,以质的研究方法,进行了公共美术课程中培养工匠精神的路径探索。

摘要：公共美术课程作为高校公共美术教育的主要实施载体,具有普及、传承美术文化,陶冶性灵,启迪思维,完善人格的重要意义和作用。文章基于对高校公共美术课程及其文化的基本认识,结合广州部分高校公共美术课程现状的调查结果,试分析目前高校公共美术课程文化现状,并提出对公共美术课程文化空间重构的思考。

摘要：民族美术以其独特的民族性、艺术性成为中华民族传统文化的重要组成部分。广西是多民族聚集区,一方面,优秀的民族美术是高校公共艺术教育的有利资源,可以促进高校公共艺术课程体系美术课程改革。另一方面,高校是弘扬和发展中华优秀传统民族文化的重要基地,二者进行资源转化应用和相互发展,对艺术教育改革和弘扬民族传统文化具有重要意义。