摘要：随着我国社会飞速发展,公共艺术设计的社会功能正越来越受到人们的关注。乡村发展不仅仅需要经济的可持续发展,还需要乡村文化的发展。本文就苏南农村“非遗”文化融入农村公共艺术设计的背景和现状以及“非遗”元素融入农村公共艺术设计的意义和路径进行相关阐述,分析“非遗”文化发展遇到的相关问题并给出相关建议。深入挖掘传统村落“非遗”文化精髓,将“非遗”文化与公共艺术设计相结合,有利于我国传统“非遗”文化的宣传,一定程度上阻止着“非遗”文化在社会发展中逐渐消逝的现象发生,满足乡村人民的精神文化需求。

摘要：如今,人们逐渐认识到,人与自然的相处模式应从人单方面向自然索取,转向人与自然和谐相处、共同发展,生态公共艺术设计实践也因此得到了更多的关注.中国传统"天地人"三才之道蕴含了深刻的生态内涵,可对当下生态公共艺术设计实践提供指导.本文对"天地人"三才的内容与其生态思想进行解读,并提出基于此思想的生态公共艺术设计策略.作者还以当代公共艺术作品为例,对作品进行分类,并解读其如何体现"天地人"三才的内涵.研究旨在为生态公共艺术设计实践提供思路参考.

摘要：近几年我国城市众创空间发展很快,而对于城市众创空间的公共艺术设计研究尚未得到充分重视。城市众创空间具有轻松性、自主性、交互性、艺术性以及文化性这五个基本空间属性。可以运用主题性设计手法来进行城市众创空间的公共艺术设计,在满足其空间功能要求的同时营造特定的主题艺术氛围。

摘要：当下中国各大城市正以高速的步伐向前发展,忽略了现代地铁作为城市文化空间它的艺术品位有待提升。文章通过艺术设计与传播提高了大众的审美,从而引发情感触动,在艺术属性的加持下发挥着地铁空间的艺术价值。以期设计者可以通过艺术介入、人文注入、科技引入等应用策略,提升城市地铁空间的活力。

摘要：当前,公共艺术设计被广泛纳入高校设计课程中,公共艺术设计也逐渐受到社会各界的重视。艺术设计的属性决定了公共艺术设计专业具有综合性、创新性以及实践性等特征。河东文化作为具有悠久历史的地域文化,在发展过程中逐渐形成了独特的艺术体系与文化内涵。构建河东文化公共艺术设计教学体系,能够在不断创新公共艺术设计教学体系的同时充分弘扬河东文化这一地域性传统文化,促进河东文化公共艺术设计的创新性发展。

摘要：习近平总书记今年会见联合国秘书长古特雷斯时指出,'我们所做的一切都是为人民谋幸福,为民族谋复兴,为世界谋大同。'2017年,随着地铁一号线的开通,长春正式步入了'地铁时代'。艺术不断地变化着它的范畴,重新诠释着它的要旨,质疑着不同表达的合法性。对我来说,无所谓传统、现代或后现代,更无所谓形式或媒材,只要是达成了无论对艺术内部,还是对艺术外部世界的观照,它就是生效的。在我的艺术创作中,形式和材料不是目的,而是途径和载体。我想,经过长时间的艺术体验后沉淀下的成果必定是最真实,最符合自己艺术理想的。

摘要：著名设计理论家尹定邦先生认为:"公共艺术设计是指在开放性的公共空间中进行的艺术创造与相应的环境设计。这类空间包括街道、公园、广场、车站、机场、公共大厅等室内外公共活动场所。"可见。

摘要：在当今艺术设计学科高度分化与高度综合并行状态下,以"人"为研究核心的公共艺术设计成为了时代的需要,是艺术设计领域里的新宠儿。各大院校都在纷纷增设公共艺术设计专业方向,架构专业课课程体系成为摆在我们面前的迫切任务。结合现有艺术设计教学过程,笔者认为有三点需要明确:首先要确立一个具有公共艺术设计思维的核心理念;其次是要培养学生的专业表达能力,再次就是学生要有创新的思维设计和实践能力。这样就能使学生初步具备进行公共艺术设计的实践能力。

摘要：陶瓷具有独特的艺术气息,将其融入城市公共艺术设计,有助于将传统文化和现代文化进行完美结合,使城市公共艺术设计作品体现出地域文化特点和民族特色。随着社会的快速发展,城市公共艺术设计者越发注重对陶艺的应用。通过介绍城市公共艺术的概念,探讨陶艺在城市公共艺术设计中的融合应用。

摘要：天津大学开设的公共艺术设计校际选修课程——"设计与人文:当代公共艺术",通过教学目标设定、教学内容设计、教学方法运用和教学评价手段几个方面的创新,以具有综合性和时代性的艺术设计课程体系,来适应综合型大学公共艺术教育发展的时代需求。并在实践教学中,一定程度上实现了综合型大学公共艺术教育中艺术设计与人文关怀两者的交叉融合、相互促进,在提升大学生的现代艺术设计素养方面,发挥了应有的作用。