摘要：重视教育不仅是中华民族的传统,也是提升我国综合国力的必然需求,介此,加强基础教育建设至关重要。而公办中小学作为基础教育的载体理应为孩子们全面发展提供必要的物质及精神空间,其选址却常为以利润为导向的城市规划所衍生的非正义空间。该文以哈尔滨M、S两所公办中小学为例,剖析其设计建设时面临的各项限制以揭示其选址问题,并提出学校合理布点、土地置换整合、多方参与跟进、政策合理放宽等解决措施,以期为未来公办中小学选址提供参考或指导。

摘要：为全面落实《河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》《郑州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案(2020—2023)》要求,新密市教育局自2020年10月起迅速行动,科学部署,统筹规划,对全市145所公办中小学、幼儿园的6730名教师分两批推进。根据“能力提升工程2.0”整校推进时间表,新密市教育局立足“三精”(精心设计、精准施策、精细管理)工作原则,坚持“六步走”(诊—选—学—研—展—评)推进路径,精心做好顶层设计,坚持精准施策,追求精细管理,在“三提升一全面”的目标达成上取得了显著成效,也为县域高质量推进“能力提升工程2.0”探索了一条可借鉴、可操作的有效路径。

摘要：为什么所有一流医院收治的都是最难治的病人,而所有一流的中学招收的却是最好教的学生?谁能回答我?谁又能破解这个难题?而破解这个难题,也许是中国基础教育走向优质均衡发展的希望所在。(一)如果我问:"为什么最好的医院收治的都是最难治的病人?"估计人们的答案是一致的:"

摘要：长沙市教育局下发《关于推进公办中小学章程建设的指导意见》,要求2015年底前全市省级示范性普通高中、省级及省级以上示范中职学校完成章程建设,2016年底前全市所有中小学校完成章程建设,全面实现"一校一章程"。长沙市要求,教育行政部门要为学校章程建设创造良好条件,进一步转变政府职能和管理方式,通过章程赋权的方式,明确和落实中小学校的办学自主权,把政府对学校的要求体现在章程中,逐步实现依章程管理学校、监督学校依章程办学。

摘要：自1993年国家教育委员会正式下达《关于加强城市中小学生穿学生装(校服)管理工作的意见》的正式文件起,校服陪伴着中国的孩子已经走过了二十个年头。随着我国教育事业的蓬勃发展,国家对教育的投入力度也在不断加大。

摘要：合肥新站高新技术产业开发区地处合肥市东北角，区域面积206平方公里。目前共有公办中小学20所、民办中学3所，在职教师1040人，在校学生2．1万人。共评有合肥市新优质创建试点学校6所、市级素质教育示范校4所、市级体育艺术“2＋1示范学校3所、市级绿色学校2所、市级平安校园21所（含幼儿园8所）、省级语言文字示范校2所、市级语言文字示范校11所、市级一类园4所、普惠性幼儿园10所。2015年，合肥市人民政府授予新站区社会事业局“合肥市教育系统先进集体”荣誉称号。