摘要：义务教育均衡发展的重要障碍之一是校际差距。当前我国义务教育阶段公办学校之间差距的形成,与政府教育保优、制度设计制造差距及学校运营市场机制等价值取向是直接相关的。

摘要：1985年以来,我国基础教育阶段公办学校办学体制改革中的市场参与经历了三个发展阶段。以历史制度主义的框架来看,有关市场参与的制度设计是在宏观制度背景、多元变量及其排序变化和行动者的办学行为与互动所构成的制度结构中生成的;由于学习效应、适应性预期及所形成的非正式制度,制度变迁中存在着明显的路径依赖现象;决策者在不同阶段对教育公益性的诉求变化导致了引发制度急剧变迁的关键节点。市场力量已经成为公办学校办学体制改革中无法回避的影响者,充分发挥市场的积极作用需要打破路径依赖并积极把握下一次关键节点。

摘要：广东省深圳市荣根学校是香港爱国人士陈荣根先生捐资兴建后无偿献给国家的公办学校。学校先后获得广东省一级学校、广东省中小学校本培训示范学校、广东省中小学校长培训实践基地、全国中小学文明礼仪教育示范基地、全国学校文化建设创新实践基地、全国艺术教育先进单位等称号。校长杨水旺被评为全国中小学校园文化建设十佳校长。

摘要：南宁市第一职业技术学校是一所具有78年历史的全日制公办学校，是国家重点中等职业学校、“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设单位、广西示范特色学校、广西中等职业学校教育教学综合改革实验学校、

摘要：山东省潍坊高新区北海学校创办于2007年,是一所九年一贯制公办学校,潍坊市政府部门十大惠民工程之一。目前,学校现有北海、大观两个校区,123个教学班、400多名教职工、5200多名学生。自2010年确定文化立校之路起,北海学校以“和•雅”文化为引领,秉持“为学生发展而设计”的理念,全力打造文化引领下的“和•雅”课程体系与高阶思维课堂,为学生成长构建起全方位、立体化、充满人文关怀的个性成长空间。

摘要：崔卫(以下简称崔):韩校长您好,感谢您接受我们的采访。2021年是国家“十四五”规划的开局之年,国家对艺术教育工作者提出了新的任务和课题.作为吉林省唯一的一所艺术类公办学校,长春艺术实验中学肩负着艺术教育的重任。今天我们就围绕艺术教育这个话题,请您分享一下长春艺术实验中学的办学特色和教学成果。首先请您介绍一下学校的基本情况。

摘要：本文通过对浙江师范大学文化艺术学校的办学实践，阐述了人民群众对教育的需求和强烈的教育消费意念，充分显示了教育产业化的可行性。

摘要：河南农业大学附属中学河南农业大学附属中学是一所九年贯制公办学校。学校秉承“育人为本、德育为首”的办学理念,坚守“尚德博学、求真创新”的校训,努力建设平安、文明、书香、绿色、智慧的“五化校园”,朝着“教学高质量、学生高素养、办学有特色”的全国知名中学目标奋进。

摘要：长沙市湘郡培粹实验中学创办于1989年,是改革开放以来长沙市创办最早的、直属长沙市教育局管理的非营利性民办完全中学。2016年,学校在长沙市教育局的关心支持下,与长郡中学深度合作,委托长郡中学进行管理。长郡中学委派干部担任学校校长、党总支书记,并精心打造了学校的管理团队、教师团队、服务团队,实现了学校与长郡教育集团课程中心的“教育同步、教学统一、教研统筹、学生统招”。2022年,在长沙市委、市政府的统筹规划和组织协调下,学校转为公办学校。

摘要：绩效考核是指通过一定的方法和客观的标准，对学校办学过程及其行为结果所取得的成绩和效果的综合评价，是教育管理部门对学校实施科学管理的重要内容及基础性工作。有效的绩效考核制度可以约束、激励、指导并充分调动学校主动发展的积极性、创造性，实现办学思想，提高教育质量，保障可持续发展。