摘要："LSM"公务员激励理念是公务员激励机制存在与作用的文化场,各项激励制度都要在这个文化场中进行设计;激励制度是界定公务员行为的权利边界和行为空间,有利于指导公务员与公务员团队的行为,产生一种发自内心的自我约束激励;激励方法为"LSM"机制的实现提供了可靠的实现途径。所以说,"LSM"公务员激励机制中,激励理念、激励制度、激励方法这三大要素对这一系统均有其独特作用,它为政府的使命与公务员个人价值相统一提供了一个良好的中介系统。该机制促使公务员能够达到一种自我激励的最高境界,使公务员将政府使命目标内在化为公务员个体目标,产生激励的正共生效应,从而提高政府行政效能。

摘要：目前,政府人员配置结构性失衡、激励机制失当以及公务员形象扭曲等问题互为因果,彼此强化,造成我国的公务员制度改革步履维艰。要打破这些问题之间的相互锁定及恶性循环,为公务员制度改革寻找突破口,亟需转变以往碎片化的政策思路,以提升公务员体系专业性为导向,深化分类管理,系统完善公务员录用、激励、晋升等一系列基本制度,树立公务员的专业形象,打造一支德才兼备、深受公众认同的公务员队伍。

摘要：本文从日本公务员制度设计中的公务员选择过程出发,阐释了日本公务员的选择模式特征及其在近年来所遭遇的种种问题。本人认为,日本公务员进入机制中的精英主义取向深受学历背景影响;与后期限相结合是其晋升模式的主要特征;新的社会变革要求公务员选择制度进行变革。

摘要：笔者认为公务员制度体系与政府合理、有效管理联系的内在规律性焦点在于:一是公务员制度的设计能否有效、合理地协调政府体系内部的利益关系,达到帕累托最优状态;二是公务员制度的设计能否最大限度节省政府管理的交易费用。公务员制度的具体安排只有实现二者的内在统一才是合理的、有效的。

摘要：在当前公务员制度课程教学改革创新的背景下,结合素质选修课的特点和要求,在课程的内容设计上要注重教学内容的完整性、实用性和前沿性,在教学方法上应当运用传统与现代特点并存的灵活的教学模式。

摘要：我国公务员制度在制度设计及运作中存在一些问题,这表现在:公务员范围的界定;职位分类;行为失范;问责制的完善;公务员考核存在的问题。《中华人民共和国公务员法》已经实施,这将对我国公务员制度的完善提供法律依据,针对存在的问题,文章提出了一些制度设计建议。

摘要：应国际行政院校联合会(IASIA)的邀请,国家行政学院张修学副院长率我们一行7人于1997年7月5日至14日赴加拿大魁北克市出席国际行政院校联合会年会,并顺访了加拿大公务委员会,加拿大管理发展中心,加拿大安大略省教育部,省领导艺术培训中心以及芮尔公大学,了解了各国行政改革及行政教育和培训方面的新情况、新问题、新思路,并考察了加拿大公务员培训制度及实施情况。

摘要：　简要介绍了澳大利亚的自然、社会和经济情况,并着重分析了澳大利亚的公务员录用制度、及防止用人腐败的机制。对澳大利亚的职业培训制度及经费情况也作了比较详细的介绍。

摘要：一、现行公务员制度的制度变迁(一)制度演进。我国现行公务员制度的形成是一个完整的历史过程。其源头是中国共产党在革命战争中形成的政治路线、组织路线和管理模式。其发展的主要节点包括:1953年《中央关于加强干部管理工作的决定》确定的分部分级管理干部制度,1984年下放干部管理权限,实行下管一级的垂直管理体系,1987年十三大报告明确提出:"建立国家公务员制度",1989年初人事部组织公务员制度的试点,1993年《国家公务员暂行条例》颁布实施,2006《中华人民共和国公务员法》正式实施。(二)制度诉求。我国公务员制度的设计,是对我党一贯的"德才兼备、群众认可"干部路线在政府管理层面的外化,是以组织部门缩减管理范围为前提的,是以回应改革呼声和群众吁求为特征的。在此意义上,随着社会主义市场经济体制的逐步建立。

摘要：国外的晋升没有政策或者年龄因素，一般把资历与绩效作为硬标准。国外你很少听到跑官卖官、溜须拍马的事例。因为他们晋升不是靠领导说话，不是通过领导来决定。比方说两个候选人的工作年限都是8年，如果一个人的绩效分比另一个人高，那么职位肯定是得分高的人获得。这个结果是依靠资历与绩效两个相对客观的标准得出的，没有争论。