摘要：文章以Python程序设计课程为例,探讨了公安大数据背景下课程思政教学改革的实施过程与成效。针对专业认知不足和实践能力不强等问题,提出了“守正创新·踔厉奋发”的课程思政体系。改革内容涵盖了课程思政体系的构建、知识讲授的创新、实践技能培养的强化以及创新能力提升的策略四个方面。通过这一系列的教学改革,学生的专业认同感、学习兴趣和创新能力得到提升。

摘要：近年来,微课在我国得到了繁荣发展,将微课实践成果吸收、借鉴并转化,可提升微课在公安教育中的实际价值,更加契合公安实战要求,使用微课可以帮助学生获得更加理想的学习环境,不断创新学习模式,改革教学评价,使公安教育教学质量得到显著提升。基于此,文章阐述了公安微课概念,介绍了微课对公安教育改革的价值,提出了微课在公安教育中的设计路径以及在公安教育改革中的关键环节,旨在为进一步提升微课在公安教育改革中的作用提供参考。

摘要：公安教育是兼顾学历教育和在职民警培训的特殊教育,传统的教学方式和教学素材很难胜任日益复杂的公安业务需求,微课以其良好的灵活性和多样性可以较好地解决公安教育中存在的教学问题。根据当前高校微课的特点,结合浙江公安微课比赛及全国微课比赛的数据,可以总结出适合公安教育的微课特点、公安微课的教学模式以及公安微课的创建方式。

摘要：公安教育区块链是面向授权用户开放的联盟链,是全国公安院校和公安机关共同维护的新时代公安教育训练平台,其应用场景有:教师开发区块链教学资源,学员利用区块链资源学习,基于区块链的考核与评估助力公安教育大数据分析;其数据具有唯一性、准确性、连续性和保密性四大特征。公安教育区块链的应用架构设计有应用层、扩展层、协议层和存储层等,其安全性设计有识别生物特征并验证用户身份,用程序分析工具进行代码审计,部署防毒系统、入侵监测等软件,进行共识机制和文件的碎片化存储等内容。

摘要：公安教育以学历教育和在职培训并重发展,但就公安教育鲜明的职业化特点而言,一直存在着公安教育脱离实践的问题,究其原因是对"四个关系"的认识及处理问题。要破解公安教育脱离实践的难题,必须进行课程内容体系的重新建构,包括课程项目研发、教学模块设计、教学组织实施和教学效果评价等。而要达成此目标应组建专家教学团队等。

摘要：公安高校教材是实现教学目的进而达成公安人才培养目标的重要载体,能从一个侧面折射出公安高等教育观念的变革。人类已进入以"制-看"为基本模式的视像社会,教材的形式和内容发生巨大变化,从单一书本向立体化形态发展,也为公安高校教材建设注入新元素。开发立体化教材须回应公安高等教育变革诉求,融合实战化教学与警务研究的最新成果,分析课程特点及学习者情况,运用现代教育技术,通过系统设计实现教学资源有效整合。

摘要：以上海公安教育相关数据为研究对象,介绍上海公安教育训练数据分析系统的开发需求、软件设计及关键技术,提出一种建立统计中间表、利用矩阵+树型遍历算法的技术,可实现公安教育数据分析快速化的目的。

摘要：随着公安信息化进程的快速推进,视频侦查技术已经成为公安机关打、防、管、控的重要手段,这对公安教育工作提出了新挑战。视频侦查技术注重实操能力的培养,这给该课程的实验教学提出了更高要求,开展视频侦查技术实验教学改革,使其更贴近需求、贴近基层、贴近实战,具有重大意义。因此,依据学生培养目标和知识背景有针对性地开展实验教学可以提高人才培养质量,符合国家政策导向。本文立足公安院校的专业特色,以侦查学和刑事科学技术为例,开展视频侦查技术实验教学改革与创新探索,依据公安实战部门对视频侦查专业人才的具体需求,对分属不同一级学科的侦查学和刑事科学技术专业本科生实验教学进行实验教学设计,通过分析专业背景和培养目标差异,结合行之有效的实验教学方法,有针对性地开展实验教学方案设计,并在实际教学运行中进行实践探索。结果表明,本文开展的实验教学改革方案在7项教学评价中均得到了较好的反馈,实现了视频侦查技术专业人才培养的改革创新,也为其他公安院校开启了新的教学改革思路。

摘要：当前大数据技术不仅在公安部机关打击违法犯罪和开展社会管理工作中得到广泛应用,而且在公安教育领域的应用研究也逐渐引起大家的重视。如何应用大数据技术推动公安教育改革及创新发展,已然成为众多公安教育工作者关注的热点问题。本文着眼国内警务技战术类课程考试的现状,探索依托公安教育网络平台的优势,通过“基于大数据技术的警务技战术课程学习评价系统”解决目前警务技战术类课程考试中长期存在的诸多典型问题,并为推进大数据时代下警务技战术类课程的改革发展提供信息化技术和数据分析的支撑。

摘要：读大学与熏腊肉有着诸多理路上的相通之处。两者都有着特定的内涵,都是一个循序渐进的过程,都体现出很强的专业性,究其实质都是一门艺术。