摘要：名睿书院是云南艺术培训界的一颗熠熠生辉的璀璨明星,是云南首屈一指的艺术培训学校,有幸成为名睿诸多老师中的一员,我对名睿有点看法.首先,身为一名名睿的书法老师要有良好的师德,要有"六心":爱心、耐心、细心、公平心、责任心、宽容心.过失生爱在信任,屡错生爱在耐心,个性生爱在尊重,进步生爱在赏识,普通生爱在鼓励.有爱心是名睿老师走进学生的致胜法宝.耐心是作为名睿老师的第一品质,是作为一名老师所应具备的首要品格.

摘要：幼儿园班主任是多重而重要的角色，既是孩子在学校的生活保姆，又是孩子心理上的另一个亲人形象，更是孩子在学习生活规范和言行举止时的示范者、教导者和管理人。面对幼儿园孩子天真幼小模仿性强的年龄特征，班主任的管理工作是琐碎的，重复的，细致的，艰辛的。需要班主任用“热心，真心，爱心，细心，耐心，宽容心，公平心，平常心”“诚意，创意”此“八心二意”来教导出“一分安全，一分健康，一分善良，一分自信，一分孝顺，一分快乐，一分个性，一分活泼，一分特长，一分才干”的“十分精彩”天使宝宝。本文着重阐述了从家园同步交流，用心创意个性环境氛围，关注幼儿生活细节成长，激发孩子自信善良真性情等好品质的班主任管理经验。

摘要：亲其师而信其道,唯有信其道方可好其道乃至行其道。学生如果不愿意亲近教师,无论教师如何用心教学,他都无法把教师所教之学变成为自己的学问,学习成绩自然无法好起来!学生只有在亲近和尊重教师的时候,才更乐于认同并吸收教师所传递的知识和思想。

摘要：班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育、教学工作的得力助手,是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作的质量对学校的面貌和学生的成长产生着深刻的影响。因此,班主任工作不仅是一种岗位,而且更是一种责任;仅靠时间和汗水是不够的,单凭热情和干劲去工作,只会成为一个忙忙碌碌的事务主义者,还需要用科学与艺术,需要班主任在实践中不断积淀育人智慧,用理论武装自己,才不会失去育人的契机。在本文中,结合作者自己多年的班主任工作经验,觉得做好班主任工作应具备＂五心＂。