摘要：作为一项对于保障公民权利极其重要的公法制度设计，修改后的行政诉讼法第五十三条、第六十四条正式将规范性文件纳入司法审查的范闸。作为一种游离于法律、法规、规章体系之外的规范性文件，面临当前行政技术创新的热潮，不难发现：体系紊乱、操作随意、水平参差不齐、规则互相抵触等问题十分突出。新行政诉讼法实施两年多来，对规范性文件的审查问题仍然有三大课题亟待解决：一是如何准确识别应当纳入司法审查的规范性文件？二是审查的强度怎么区分？判决主文部分如何表述？三是对规范性文件审查的法律后果以何种形式予以明确？

摘要：权利概念对我们现在每一个人来说是一个如同空气一般自然的词语。近现代任何国家的宪法和法律都对公民权利作了不同程度的规定。比较中国和西方国家的权利思想体系 ,就会发现两者在源流、内容方面存在较大差异 ,这种差异又集中反映在各自的宪法传统中。比较表明 :自觉认识和设计本国公民的权利概念 ,完善宪法的若干具体制度将是维持我国这一部良好的现行宪法的关键。

摘要：收容遣送制度在最初的设计上,是一种救济制度,后来偏离了收容遣送福利性、救济性的本来目的。改革开放以后,由于大量的农民开始进城务工,流动人口剧增,为解决城市市容和治安问题,中央和地方政府出台了有关收容遣送的行政法规和行政规章,就内容上来说,其中有关限制人身自由的内容,与我国现行宪法以及有关法律相抵触,影响了国家法律的统一性和严肃性。在实践中,收容遣送的自由裁量权很大,严肃性大大下降,很多方面缺乏公正性,演变成了一项限制公民基本宪法权利的制度。

摘要：提到好的城市生活,我们会想到富足的物质生活,安全的生活空间,优美的环境,以及浓厚的艺术与审美氛围等等。但是,好的城市生活的另一个重要标志,是切实落实和保障公民权利,让公民过上'有尊严'的生活。好的生活不只是环境好,物质富足,也不只是艺术气息浓厚,更重要的是公民文化发达,公民素质高。

摘要：依宪治国与依法治国均是新时代我国的治国方略,二者具有紧密的联系,也有一定的区别。依宪治国主要确定治国理政的基本模式,依法治国主要确定治国理政的途径、手段;依宪治国为依法治国确定目标、方向,依法治国为依宪治国提供保障;依宪治国主要解决国家权力的配置方式以及国家权力与公民权利的宏观设计问题,依法治国主要解决国家权力的具体行使方式以及公民权利具体实现途径的问题。

摘要：5月22-23日,以'行政强制与公民权利的保护'为主题的中德第七届法律研讨会在古城西安召开,中德双方的高级官员和专家学者100多人,进行了广泛、深入并且富有成效的研讨,既介绍了各国的实际做法、经验和制度设计的背景,又交换了理论观点,还提出了许多建设性的意见和建议.这对我国制定统一的行政强制法,进一步完善行政强制法律制度有重要的参考价值.

摘要：目前,各中职学校在招生操作过程中感觉难度较大.主要原因是某些地方存在严重的地方保护主义,致使外地学校进入该地区招生面临重重困难,并且这种地方保护性的封锁有日趋严重之势,这种做法无益于教育改革的正常发展.

摘要：西谚曰：“魔鬼就在细节中”。此话不假，就立法制度设计而言。一些遭人诟病的“劣法”，就少不了扩张部门利益、漠视公民权利之类的“魔鬼的细节”。不过，细节并非魔鬼的专利。天使同样可以。2005年年底已提交全国人大常委会一审的《行政强制法》草案，就让我们看到了飞翔在立法细节中的天使。

摘要：现实生活是政治教育的起点和背景。政治教育必须以现实生活为观察和探究的对象，并从观察、思考、体验中获取认识事物的立场和方法。政治课堂五步教学法的设计，就是以对现实生活的观察和探索为出发点的。笔者以“公民权利、义务”一节的教学为例，具体说明在政治课堂上如何运用五步教学法组织教学活动。

摘要：20世纪90年代以来，我国有关专家积极倡导建立公众参与城市规划机制。近年来，北京、上海、天津等地在制定城市规划过程中，一改以往“闭门规划”的做法，将城市规划的设计方案向社会公示，广泛征求公众意见，取得了良好的效果。在这样一个追求公民权利的时代，在这样一个讲求民主法治的时代，城市规划从“深闺”走向前台，搭建了公众表达意见的平台，开辟了决策集思广益的处所，让我们感受到了城市规划之路上的民主足音。