摘要：在快速发展的信息时代下,传统的统计学教学模式已不适应应用型高校的新课标,无法实现应用型高素质人才培养目标,构建符合应用型高校教学理念的统计学教学模式已经势在必行。以职业岗位能力需求为导向,以岗位工作过程设计教学模块,以职业能力训练项目为驱动,以过程性考核为手段,融"教、学、做"于一体,将思政元素逐一渗透至课程各环节。通过这个"六位一体、课程思政"的"双育人"理念,能够有效的实现统计学课程价值塑造、能力培养、素质提高的教学目标。

摘要：为了实现教育现代化,提高教学质量,使学生得到全面发展,本文构建了基于现代化信息技术的“教、学、练、作、实、评”六位一体教学模式。从必要性、内涵、教学设计实施3个方面对该教学模式进行了阐述,实践结果表明该教学模式激发了学生的学习兴趣,学生各方面能力得到较大的提高。

摘要：为适应当前高职课程教学改革的迫切需要,以"教学模式"作为一个综合性研究对象,为提高课程与工作匹配程度,本文从教学设计与实施、教学模块构建、项目教学等方面进行探索,阐述了高职课程教学"对接岗位""突出职业能力培养"的观念和实现途径,同时对教学内容组合、教学方法运用、教学过程控制、学习考核方式等具体环节也进行了深入探讨。

摘要：《工程地质与土力学》课程是我院道桥工程、铁道工程、水利水电建筑工程等专业的一门重要专业必修课,旨在培养学生解决在道桥、铁道、水利水电施工工程中常见的与土有关的一般工程实际问题。"六位一体"教学模式以"课程对接岗位"为核心,强调在课程教学组织中"需求、目标、项目、素材、结合、考核"六大核心要素的有效衔接,具有较好的创新性、可操作性和可检验性。通过阐述"六位一体"教学模式在高职《工程地质与土力学》课程的职业能力培养目标确立、职业能力训练项目设计与实施、"教、学、做"一体化课堂活动组织以及形成性评价体系构建等方面的探索与实践,为类似课程的教学改革提供了有益的借鉴。

摘要：中铁隧道局目前已经成为集投资、设计、科研、施工、修造、运维“六位一体”的全产业链服务商,业务涵盖全部基建领域。46年来,中铁隧道局始终传承“开路先锋”精神,肩负“隧贯山河、道通天下”初心使命,忠诚担当、守正创新,不畏艰险、敢为人先,创新构建“大品牌”战略体系,深入推动中铁隧道产品向中国隧道品牌转变,以实际行动引领中国隧道建造的前进方向、技术创新和品牌实力。

摘要：在健康中国建设以及新医科建设的大背景下,为临床医学和公共卫生提供实验设计和统计分析方法的医学统计课程的教学面临诸多困境,需要新的探索与实践。基于在医学统计学和实验设计方面的多年教学实践与经验,系统分析当前医学统计教学效果不佳的主要原因包括如下几个方面,医学教育对医学统计的重视程度不够、教材和教师与教学需求相关性弱、教学模式单一和学生主动学习和兴趣较低。并提出“六位一体”的教学改革思路和教学实践,包括增强思政教育和增加对医学统计学的重视程度、明确新医科背景下医学专业对医学统计的新需求、优化教师知识体系、修订教学内容、改革教学方法和强化过程管理等,以满足新医科建设的医学统计课程教学改革思路与措施。

摘要：以文化创意产业园区基本功能为分析起点,指出"政产学研资介"六位一体,文化创意产业园区发展的内涵和定位更加清晰。最后从加强政府功能、突出投融资机构和中介服务机构参与、搭建人才平台、六位一体的约束和激励机制等四个方面提出了对策建议。

摘要：新民市基层党建工作第四、第九指导站在深入调研、广泛征求意见的基础上，有效整合区域内干部力量和人才资源，注重党建与经济工作有机衔接，在所辖6个镇、89个村设计实施了“六位一体、村社企联建”党建项目，使基层党建工作有抓手，有遵循，有干头。

摘要：本文基于《社交礼仪》课程12年的探索与实践,综合PDCA循环法、任务驱动教学法和沉浸式教学法以及目标管理法,构建了包含教育理念、教学设计目标体系、教学内容、教学方法、课程考评和教学平台“六位一体”的高校通识课程养成教育模式,以期为打造高质量通识课程教育提供理论指导和借鉴。

摘要：长期以来,四川省书法家协会在中国书协、中共四川省委宣传部的关心指导下,在四川省文联的坚强领导下,始终坚持公平、公正、阳光透明的原则,以“出精品、出人才、创品牌、树形象”为重心,建立创作展览、教育培训、学术研究、看稿指导、公益服务、评论宣传六位一体的“四川书法一盘棋”格局,大力实施人才发展战略,营造了四川书界自尊自爱、互学互鉴、天朗气清的行业风气,切实推动了我省书法事业繁荣发展,荣获中国书协所颁“第七届中国书法兰亭奖组织工作先进单位”等称号。