摘要：针对模拟电子技术课程教学的特点。自行开发便携式实训装置,扩大了学习场所,摆脱传统实训室的束缚;按照模拟电路设计的要求将模拟电子技术课程体系划分为六个工程项目。每个项目的实现都要依托对应的工作任务来完成;采用"做学教一体化"的教学模式;实施以能力为本位的过程性考核方式;完成课程教学改革资源建设。

摘要：创客教育是各高校培养学生创新、创业能力的重要途径。文章将传统的丝网印刷与创客教育相融合,遵循趣味性、立体性、模块化的原则,对课程进行全方位设计。按六步教学法来完成项目,充分激发学生的学习兴趣,拓宽学生学习领域,提高学生的创新意识和创业能力。

摘要：在分析高职CAD/CAM应用课程现状的基础上,提出了改革思路:以二维和三维模拟加工及自动编程两个项目来设计课程内容。以来源于企业生产一线的典型数控加工零件为载体,构建基于工作过程的"六步教学法",并在教学过程中融入数控铣工职业资格标准,使课程既体现工学结合的特色,又为数控铣工职业技能考证奠定基础,从而大幅提高课程的教学效果。

摘要：高职院校《传感器与检测技术》课程,教学存在内容理论性强、实践性应用性差、学生缺乏学习兴趣等问题。针对这些问题,从优化教学内容、改进教学方法和考试方式等方面改革《传感器与检测技术》教学。教学内容上,将知识和技能转化为若干教学项目;教学方法上,以六步教学教法为主;课程考核上,实施过程考核、课程设计考核、职业素质考核相结合的综合性考核。

摘要：现代教育强调"以人为本,以学生为主体",在积极提倡并推进课程改革的今天,如何在高职计算机类课程教学中有效的提高学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣和参与积极性,仍是我们值得探索和研究的课题。自案例教学法之后,项目教学法开始引起我们的关注,并进行了积极而有益的探索和尝试。本文就基于工作性任务的项目驱动式教学法在高职《***程序设计》课程中的项目设计、实施和评价进行了浅析。

摘要：本文就高职《单片机技术与应用》课程长期教学效果不佳的现状,有针对性的提出"六步教学法"改变传统的教学模式,将抽象的理论知识融入到具体的实践项目中,实现知识与实践相结合,调动学生的学习积极性,使教学效果最大化。并且在项目实施过程中引入软件仿真功能,让学生在动手操作之前,先用软件验证设计是否可行,此法即节约了耗材又体现了直观的教学手段。

摘要：文章简述超现实主义绘画的创作思维方式与表现技法,提出油画创作课程中超现实主义绘画内容的教学采用六步教学法,能更好地实现教学目标,培养学生的独立创作能力。

摘要：针对传统的教学不足，通过调研企业数控设备维修的典型工作及过程，对《数控机床故障诊断与维修》课程进行了改革，并以数控车床换刀异常的诊断与维修子情境教学设计，研究六步教学法在本课程中的应用方法。

摘要：计算机教学是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评介的理论与实践。现代教育技术迅速发展,需要学习的知识越来越多,知识更新的周期越来越短。为了培养优秀的跨世纪人材,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手段,才能适应现代教育技术的发展。本文旨在提出一种行之有效的计算机实验课教学方法,供大家作为教学参考。

摘要：为了适应社会发展的需求,黑龙江农垦职业学院（以下简称＂我院＂）对＂生物制品基础与技术＂进行了改革,以典型产品生产设置岗位工作任务,采用教学做一体化教学模式使学生自主设计、自主生产。