摘要：《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中明确提出:'社会责任'是指基于生物学的认识,参与个人与社会事务的讨论,做出理性解释和判断,解决生产生活问题的担当和能力。基于对高考中关于'社会责任'的试题研究,引发了笔者的思考:在高三生物复习课中,如何从题目设计方面渗透有关'社会责任'的考点,以及课堂上应如何提升学生的社会责任感,以达成育人目标等问题。

摘要：音乐艺术是最古老、最具普遍性和感染力的艺术,是人类精神生活有机的组成部分,是人类思想的精华。作为人类文化中最为古老的载体,音乐拥有着独特的艺术魅力,陪伴着人类历史的发展,凝结着人类对于生命的赞颂,满足人们的精神文化需求。有人觉得音乐仅仅是一种听觉艺术,以休闲娱乐功能为主,并没必要与教育关联,无法将音乐上升到艺术的高度。其实不然,学会去感受音乐、鉴赏音乐,实则也是尊重和关爱生命本身。作为美育的主要载体,新时期音乐艺术教育创新机制的探索尤为重要。

摘要："水的洗礼"没有破坏性,它能洗掉不好的东西,使事物得以纯化,留下美好的东西。西方文艺复兴时期人们接受的就是"水的洗礼",出现了诗歌、绘画、雕塑、舞蹈等精英文化,用艺术来抚慰心灵,用美和爱来关爱生命。当前中国的发展正处于经济、文化和艺术的复兴时期,这个和平时期同西方文艺复兴一样需要精英艺术来进行"水的洗礼"才能使整个社会得以和谐发展。

摘要：12月13日下午，在宝山区杨行镇社区文化活动中心举行了主题为“关爱生命、关注安全”的2013年宝山区科普艺术展演活动。上海市科协普及部部长刘健、宝山区科委（协）党组书记胡勇等领导参加了活动。

摘要：人是自然生命、精神生命和智慧生命的统一体，缺乏关爱生命终极意义的教育，无疑只能让生命停留于生物的层次。语文的人文性赋予了它生命教育的深刻内涵。什么是生命教育呢？生命教育是指以学生个体的自然生命为基础，

摘要：现阶段，小学美术教学的新课标中明确指出，美术教学的目的不只是简单的强化练习，其宗旨不是要把每个学生变成艺术家，而是要将美术化作一种语言，将学生的情感通过绘画的形式表现出来，让美术展现出人文性、时代性、趣味性。并且要培养学生观察周围事物，让小学生关注生活、关爱生命，这是新课标中有关美术教学所要表现的基本内容。为实现这一目标，就要摒除旧的教育方式，将传统的教学理念进行更新。

摘要：“我的手很小,请不要往上面放太多的东西。”孩子在这里是在请求大人,不要盲目地给予他们“太多”。因为适合的才是最好的,心情急切焦虑,放得太满太快了,一下子接受不了,就会被压垮。矫枉过正,物极必反。好味道需用慢火煨,慢工才能出细活!教育孩子是慢艺术没有“笨”的积累,难以达到“巧”的飞跃;不下“慢”的功夫,难以企及“细”的境界。前一时期被宣传的“量子读书法”,扬言要让孩子10分钟阅读10万字,迎合的恰恰是不少家长望子成龙的焦虑心理,其结果砸钱的不少,却是彻头彻尾的一个骗局。叶圣陶先生曾说过:“教育是农业而不是工业”,种庄稼需要下足绣花的功夫,需要精耕细作,就是要根据不同作物的生长规律,创造优越的环境条件,用一颗能关注和关爱生命的期待之心,不断地满足它、顺应它、引导它、发展它。即使是矮苗、瘦苗也不放弃,少一些急躁,多一些耐心,少一些苛求,多一些宽容。